公务员事业单位考试-哲学思维导图

公务员事业单位考试看这啦！本图内容丰富，知识点清晰，涵盖了总论、辩证唯物主义（自然思维）、历史唯物主义（社会），还为你讲述了马克思主义和真理这两个知识点。

哲学

总论

基本派别世界的本原

唯物主义（物质）

古代朴素唯物主义

定义：实物

常考例子：金木水火土、气、形、阴阳

近代形而上学唯物主义

缺陷

机械性-机械唯物主义

形而上学性-孤立、静止、片面

不彻底性-自然观唯物、历史观唯心

马哲

辩证唯物主义+历史唯物主义

唯心主义（意识）

主观唯心

关键词：人的精神

例子

我思故我在、吾心即宇宙、存在即被感知

客观唯心

关键词：人之外的精神

例子

道、理、绝对精神、上帝

辩证唯物主义（自然思维）

唯物论（世界的本原是物质）

物质

运动和静止

原理

区别

运动是绝对的、无条件的、永恒的

静止是相对的、有条件的、暂时的

联系

静止是特殊的运动

静者静动，非不动也

绝对运动和相对静止的统一

错误倾向

只承认静止否认运动-形而上学的错误×

只承认运动否认静止-相对主义诡辩论的错误×

常考例子

坐地日行八万里，巡天遥看一千河

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰

物质的唯一特性：客观实在性

物质的根本属性：运动

意识

生理基础

人脑

本质

客观存在的主观反映

能动作用

有目的性、计划性

蓝图、目标

创造性

龙的形象，创新

常见易错点

意识是大脑特有的机能×

意识是人脑特有的机能

意识是人脑自生的×

意识的内容和形式都是客观的×

内容客观，形式主观

正确的意识和错误的意识都来自于主观×

来自于客观

物质和意识的辩证关系

原理

物质决定意识

意识反作用于物质

正确意识-促进事物发展

错误意识-阻碍事物发展

方法论

一切从实际出发

尊重客观规律和发挥主观能动性

常见易错点

意识对客观事物具有促进作用×

意识可以直接转化为物质×

意识通过实践可以转化为物质

辩证法（如何看待）

两大特征

联系

特征

普遍性

常考例子：蝴蝶效应、城门失火殃及池鱼

客观性

不以人的意志为转移

喜鹊报喜×

条件性

多样性

系统

整体和部分

原理

整体居于主导地位统率着部分

关键部分对整体起决定作用

整体具有部分所没有的新功能

例子

不谋全局者，不足谋一域

一着不慎满盘皆输、牵一发而动全身、木桶效应

发展

实质

新事物的产生，旧事物的灭亡

方法论

用发展的眼光看问题

常考例子

芳林新叶催陈叶，流水前波让后波

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

三大规律（认识、尊重、利用规律√创造、改造、改变、消灭、忽视规律×）

对立统一规律（实质和核心）（揭示事物发展的源泉和动力）（最根本的认识方法---矛盾分析法）

基本属性

同一性

相互依存

有无相生、难易相成

你离不开我，我也离不开你

相互转化

否极泰来、居安思危

我变成你，你变成我

斗争性

普遍性和特殊性

普遍性：矛盾时时有处处有

方法论：不能逃避矛盾

特殊性：具体事物所包含的矛盾以及 每一个矛盾的各个方面都有其特点

方法论：具体问题具体分析

因材施教，精准扶贫

不平衡性

原理

复杂事物

主要矛盾（支配地位决定作用）和次要矛盾

一个事物

矛盾的主要方面（支配地位主导作用）和矛盾的次要方面

方法论

两点论和重点论的统一

例子：老虎苍蝇一起打

区分方法（主要矛盾或矛盾主要方面）

读语境

抓主要矛盾：办事情

抓矛盾的主要方面：看问题

关键词法

抓主要矛盾：重点、中心、关键、重中之重、首位

抓矛盾的主要方面：主流、主体、性质、总的来说

内因和外因

原理

内因是事物变化发展的根据和第一位原因

外因是事物变化发展的条件，外因通过内因而起作用

事物的发展是内外因共同作用的结果

例子

物必先腐，而后虫生之

内因

近朱者赤近墨者黑、孟母三迁

外因

质量互变规律（揭示事物发展的形式和状态）

量变、质变

区分标志

是否超出一定限度

方法论：坚持适度原则

例子：掌握火候、注意分寸、过犹不及

关系

量变是质变的必要准备

方法论：重视量的积累

例子：合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土

质变是量变的必然结果

总的量变中有部分质变

例子：先富和共富的关系

否定之否定规律（揭示事物发展的方向和道路）

原理

辩证的否定实质--扬弃

两次否定、三个阶段：肯定-否定-否定之否定

方法论

事物的发展是前进性和曲折性的对立统一

例子

山重水复疑无路，柳暗花明又一村

五对范畴

1.内容和形式

旧瓶装新酒

2.现象和本质

现象是事物的外部联系和表面特征：正面-真相；反面-假象

本质是事物的根本性质和事物基本要素的内在联系

3.原因和结果

时间先后次序；引起和被引起的关系

4.可能性和现实性

5.偶然性和必然性

认识论（认识如何产生发展）

实践（马哲首要的、基本的观点）

特点

客观物质性

要素是客观的

主观能动性

有目的、有意识的活动

社会历史性

不能脱离社会、受历史条件制约

直接现实性

基本形式

生产实践（最基本）、社会实践、科学实验

例子

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

没有调查就没有发言权

认识

感性认识

认识的低级阶段：表面的认识

形式

感觉

个别属性的认识：颜色、硬度

知觉

属性认识之上的综合的认识

表象

回忆和再现

理性认识

认识的高级阶段：内在联系的认识

形式

概念

本质属性的概括

判断

根据概念区分和识别

推理

由已知推未知

关系

理性认识依赖于感性认识

感性认识有待于发展为理性认识

感性认识和理性认识相互渗透

实践和认识的关系

实践决定认识

实践是认识的来源

实践是认识发展的动力

实践是认识的目的和归宿

实践是检验认识正确与否的唯一标准

认识反作用于实践

科学的认识对实践起促进作用

错误的认识对实践起阻碍作用

易错点

实践是认识的唯一来源√

实践是获得认识的唯一途径×

直接/间接经验

历史唯物主义（社会）

基本问题

社会存在和社会意识的关系

社会存在决定社会意识

社会意识反作用于社会存在

社会意识具有相对独立性

表现：不同步性

社会基本矛盾

生产力和生产关系的辩证关系

生产力（人与自然的关系）

实体性要素

劳动者

最活跃，起主导作用

劳动资料

生产工具是社会生产力发展水平的主要标志

劳动对象

生产关系（人与人之间的关系）

静态构成

生产资料所有制形式（决定性作用）

人与人地位和相互关系

产品分配形式

两者关系

生产力决定生产关系；生产关系反作用于生产力

经济基础和上层建筑的辩证关系

经济基础

经济基础是占统治地位的生产关系的总和

上层建筑

分类

政治上层建筑

设施、制度

思想上层建筑

观点、思想

核心

国家政权

两者关系

经济基础决定上层建筑；上层建筑反作用于经济基础

历史主体

人民群众是历史的主体和历史的创造者

表现

人民群众是社会物质财富的创造者

人民群众是社会精神财富的创造者

人民群众是实现社会变革的决定力量

人民群众概念

从量上说是社会人口的绝大多数

从质上说是对社会历史发展起推动作用的人们

最稳定的主体部分始终是从事物质资料生产的劳动群众及其知识分子

社会发展

直接动力：阶级斗争

根本动力：社会基本矛盾

重要动力：改革

有力杠杆：科学技术革命

马克思主义

理论渊源

德国古典哲学

黑格尔的辩证法

费尔巴哈的唯物主义

英国古典政治经济学

马政经

英法两国的空想社会主义

科学社会主义

生命力根源

是以实践为基础的科学性和革命性的统一

政治立场

代表广大人民的根本利益

马哲

真理

概念

真理是人们对于客观事物及其规律的正确反映

内容客观，形式主观

根本属性

客观性

绝对性和相对性

绝对性

客观内容

人的认识能够正确认识无限发展的客观世界

相对性、条件性、具体性

真理和谬误关系

谬误是人们对于客观事物及其规律的歪曲反映

关系

一定范围内--绝对对立

超过一定范围--相互转化