导图社区 苏教版三年级下册思维导图
本思维导图融合了小学科学三年级下册所有重点知识，运用了大单元学习思维，内容包含了植物的一生、植物与环境、声音的奥秘、身边的材料、观测天气，有助于学生系统复习，积极备考！
本思维导图对四年级下册第五单元的生物与非生物进行了系统分析，主要从三个核心方面阐述了生物与非生物之间的关联，生物的生存离不开非生物、生物的存在和行为引起环境的变化、生物的生活习性与环境适应。
这是一篇关于苏教版科学三年级上册的思维导图，结合了大单元思维，将本册知识点系统概括。希望对你有所帮助！
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苏教版三年级下册
第一单元 植物的一生
种子发芽 (繁殖器官）
观察种子
番茄种子：水滴形，黄色，表面粗糙。
黄瓜种子：橄榄形，乳白色，表面平整。
蚕豆种子：类似人脚的扁平状，表面平整，前端有眉状黑色种脐。
苹果种子：扁水滴形，前端尖细，黑褐色，表面平整。
红松种子：一头大一头小，种皮坚硬。
冬瓜种子：卵形，白色或淡黄色，扁平。
枣种子：两头尖，中间大，黄色，种皮坚硬，凹凸起伏大。
种番茄
生活习性
生长在温暖且有点潮湿的地方，需要充足的阳光
60-100天可以成熟
适合在春季栽种，夏季和秋季也可以种植
种植前
查阅资料、请教有经验的人、自己做实验获得更多种植知识
栽种试验和温水浸种处理
种植时
按正确的方法播种
按番茄的习性照料
把它放在温暖的阳光下，保持土壤湿润
栽种记录要记录日期、高度、形态的变化等
种子发芽的条件
对比实验（课本第3页）
水分、空气和适宜的温度
幼苗长大 （营养器官）
叶
作用
制造并吸收养料
组成
叶片
叶柄
叶脉
运输水分、养料
支持叶片伸展
茎
输送水分和养料
树干、树枝
根
吸收水分和溶解在水中的养料
固定植株
分类
直根：大豆
须根：玉米、大葱
玉米的根
胚根
节根
地上茎节长出支持根（支柱根）
吸收水分和无机盐
稳固茎干的支持作用
地下茎节长出地下节根
植物开花 (繁殖器官）
两性花
既有雄蕊也有雌蕊
番茄花
由外向内分别为花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊
单性花
只有雄蕊或只有雌蕊
黄瓜花
传粉
雄蕊的花粉落到雌蕊的柱头上
方式
异花传粉
昆虫传粉
虫媒花
特点
鲜艳的花、芬芳的气味或甜美的花蜜
种类
桃、油菜、木兰、百合、芒果、玫瑰、绣线菊等
传粉昆虫
蜜蜂、蝴蝶等
风力传粉
风媒花
花很小，花粉多而轻，也没有花香和花蜜
玉米、杨树、栎、桦、松、杉、柏、高粱、核桃、板栗等
自花传粉
花的特点
自己给自己传粉
花的种类
豌豆、小麦、棉花、花生、大豆、豇豆等
人工辅助授粉
自然状态下传粉不足
黄瓜、丝瓜等
植物结果 (繁殖器官）
果实
果皮
种子
繁殖后代
植物可以吃的部分
①根——胡萝卜、萝卜、红薯等；
②茎——白菜、菠菜、芹菜、甘蔗、土豆、莴笋、藕等；
③叶——白菜、菠菜等；
④花——花菜（或菜花）、黄花菜、棠梨花等；
⑤果实——香蕉、豆角（带豆皮的豆类）、南瓜、玉米粒、西瓜、辣椒等；
⑥种子——花生仁、黄豆、绿豆、豌豆、蚕豆等；
植物的用途
①为我们提供食物。例如：白菜。
②可以制作衣物。例如：棉花。
③可以作药材。例如：贝母、三七。
④橡胶树是轮胎的重要原材料。
⑤蓝靛果可以用来做染料。
⑥甘蔗可以提炼糖。
⑦玉米可以生产乙醇汽油。
第二单元 植物与环境
不同环境里的植物
植物的形态与其生长环境有着密切关系
热带草原植物
水瓶树
树干：像啤酒瓶
树叶：稀疏
热带沿海植物
椰树
树干：长、笔直，没有分支
树叶：大，呈羽毛状，长在树干顶端
芭蕉
树干：没有分支
树叶：长圆形，主叶脉粗厚，分支叶脉呈羽状平行分布在叶片上
高山植物
松树
树干：直
树叶：针状、坚硬
比较大叶黄杨和杨树的叶子
6.沙漠中的植物
例子
骆驼刺、梭梭树
有发达的根系，可以吸收更多范围的水分
地上部分矮小，可以减少水分的蒸发
仙人掌
储水的秘密
模拟实验
平铺的纸张模拟普通植物的宽大的叶片
卷起来的纸张模拟针状叶
蜡纸模拟茎表面的不透水覆盖层
结论
仙人掌的叶呈针状，而且茎表面有不透水的蜡质覆盖层，使水的蒸发量极少
芦荟
肥大的叶储水和表面蜡质覆盖层减少水分蒸发来适应沙漠环境
仙人柱、仙人球、沙棘、胡杨、石莲花等
1.具有强大的根系，可以吸收更深、更远地方的水分；
2.叶细小，呈棒状或刺状，部分植物甚至没有叶，用绿色的茎代替叶的作用，可以减少水分蒸发；
3.表面有不透水的蜡质覆盖层，也可以减少水分蒸发
7.水里的植物
浮水植物（漂浮在水面）
水葫芦
实验
①压入水中后松手
会漂浮上来
②用手挤
能轻易按下，很松软
③掰开
看到内部有大量孔洞
水葫芦漂浮的秘密：水葫芦的叶柄中有气囊
碗莲
叶子圆形，喜光、喜热、怕干、不耐阴，适合生长在黏质土里
菱
沉水植物（生活在水下）
金鱼藻
给放金鱼藻的杯子中加水
现象
原本沉于水底的金鱼藻整体漂浮
金鱼藻很轻，不能固定在水底时会漂浮起来
用手搅动水中的金鱼藻
金鱼藻的茎随水流而扭动
金鱼藻的茎柔软，不容易折断
挺水植物（挺立在水中）
莲
莲在水中主要利用有孔眼的叶柄和地下茎（藕）进行呼吸
芦苇、香蒲
水生植物适应环境的本领
1.有的中空，能通气
2.有的柔软，不易被折断
3.有的很轻，能漂浮在水面
特例：红树
支持根
扎入泥潭里，保持植株的稳定
指状的呼吸根
从土中伸出地面帮助植株吸收空气中的氧气
8.石头上的植物
青苔
生长在潮湿的石头上
假根
固定作用
表面细小的叶状结构
吸收水分、养料
卷柏（九死还魂草）
生长在向阳山坡的干旱的岩石缝中
特殊本领
耐旱力极强
对生存的意义：适应环境改变，增加生存机会
适应环境的方式
休眠或转移生长位置
仙人掌适应环境的方式：减少水分蒸发
南庭芥、虹如玉等
第三单元 声音的奥秘
9.声音的产生
由物体的振动产生。振动停止，声音消失。
敲击音叉，会激起水花
原因：敲击音叉→叉会振动→叉臂接近或触及水面→水面振动→激起水花
敲击有水的鼓面，会激起水花
原因：敲击鼓面→鼓面振动发声→引起鼓面上的水振动→激起水花
动物有自己的“语言”，它们用不同的方式发出声音。
鱼类：利用鱼、盖、骨等发出各种奇怪的声音
哺乳动物：靠声带的振动发声
蛇：借助舌头与嘴唇摩擦发出轻微的“咝”声
鸟类：发声器官是鸣管
一些昆虫：翅膀的摩擦或振动发声
10.声音的传播
声音能够在气体、液体和固体中向各个方向传播
传播速度：固体＞液体＞气体
真空不能传播声音
耳朵
耳朵结构图（课本第29页）
各部分作用（从外到内）
耳郭
收集声波
外耳道
传递声波
鼓膜
产生振动
听小骨
传递振动
耳蜗
产生神经信号
听神经
报告大脑
在吊着泡沫塑料小球的纸屏一侧的较近处敲小鼓时，纸屏上吊着的小球会振动
因为小鼓发出的声音冲击纸屏，使其振动，间接引起纸屏上吊着的小球产生振动
“土电话”中声音的传播
打“土电话”时，一侧同学发出的声音先引起纸杯振动，然后带动棉线振动，棉线再带动另一侧的纸杯振动，纸杯再把声音传到耳朵里
11.不同的声音
声音的种类
音量
声音的强弱
与物体的振动幅度有关，振幅越大，音量越大，振幅越小，音量越小。
音调
声音的高低
与物体的形状有关
音调高（高音）的物体：薄的、细的、短的、紧的
音调低（低音）的物体：厚的、粗的、长的、松的
水量不等的瓶子
敲击，装水较少的瓶子的音调更高
吹气，装水较多的瓶子的音调更高
音色
嗓音不同
噪声
听起来让人感到不舒服的声音
汽车的喇叭声
机器的轰鸣声
轮船的汽笛声
和废气、废水一样，被列为主要的环境污染因素
降低噪声的做法
控制噪声源、装隔音或吸音屏障等
保护听力的做法
（1）避免经常置身嘈(cāo)杂环境；
（2）佩戴防噪声耳塞；
（3）不要长时间用耳机听音乐；
（4）不乱挖耳朵等。
第四单元 身边的材料
天然材料
直接来自大自然的材料
木材、石料、棉花、羊毛
人造材料
通过加工处理天然材料，或使天然材料的性质发生变化后制造出来的材料
13.纸
造纸术是我国的四大发明之一
东汉时期的蔡伦总结前人经验，发明了造纸术
现代造纸术原材料
主要是木材
废纸
稻草
旧棉布
常见的纸
新闻纸
印刷报纸、书刊等
箱板纸
制作纸箱、装运物品等
牛皮纸
制作纸袋、信封、砂纸等
书写纸
制作表格、练习簿、记录本等
纸的特性
吸水性
结实程度
不同的纸结实程度可能不一样
同一张纸的横向和纵向结实程度不一样
节约用纸的办法
将练习本中未用完的纸张装订起来，做草稿本；
有些包装纸可以做成手工艺品；
在废报纸上练习写毛笔字和画国画；
把草稿纸写满，不要写几个字就扔掉。
玻璃
原料是沙粒
15.塑料
原料是石油
优点
质量轻、强度高、耐腐蚀性好、不导电、有弹性、透明隔热、色彩鲜艳
缺点也是显著特点
不易分解
“白色污染”
废塑料污染环境的现象
减少白色污染的方法
①减少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋等；
②重复使用没有破损的塑料制品，如重复使用塑料袋等；
③使用可降解的塑料制品，如微生物降解和光降解塑料制品等；
④回收各种废弃的塑料；
⑤少买瓶装水，自带水杯；
⑥尽量不用一次性用品。
辨别羊毛毛线和塑料绳
看一看：光滑程度
拉一拉：结实程度，羊毛毛线更易断
烧一烧
羊毛毛线：产生烧焦头发的气味
塑料绳：无烧焦头发的气味
捻一捻
羊毛毛线：粉末状
塑料绳：有硬块
区分
方法：有没有人工合成的材料出现
如果有人工合成的材料出现，就是人造材料
比较棉花和腈纶棉
看一看、摸一摸、浸一浸、体验保暖性
燃烧时
棉花有烧纸张的气味
腈纶棉呈黏胶状熔化物
燃烧后
棉花是粉末状灰烬
腈纶棉呈黑色固体物质
天然材料做的物品越来越少，人造材料做的物品越来越多
自然资源的大量开发
科学技术的发展
新技术、新工艺不断出现
14.金属（有的是天然材料，有的是人造材料）
共同性质
金属光泽
砂纸打磨
铜：紫红色
铁
铝
银白色
导热性
放到水中
导热速度：铜＞铝＞铁
导电性
延展性
用锤子锤
不同之处
软硬程度
从硬到软：铁片＞铜片＞铝片
轻重
相同体积的金属从重到轻：铜块＞铁块＞铝块
价格
合金
比单一金属具有更好的性能
如青铜器、不锈钢水龙头、铝合金窗
第五单元 观测天气
重要的气象要素
气温
气温计
单位：摄氏度；符号：℃
读写气温计
1.看单位，寻找摄氏度
2.判断液面在”0上“还是”0下“
3.读数
百叶箱（放置气温计等仪器的木箱）
四壁
百叶窗式
确保通风良好
箱内外
涂白漆
反射阳光，避免箱体被烤得过热
架设
草坪上
光和热的反射影响最小
箱门
朝北
避免阳光直接照射到箱内
箱底
距地面1.25米
气温计离地面1.5米，此高度空气变化稳定，而且是人通常活动的高度，测得的数据更实用。
同一时间，不同地点的气温
夏天水泥地上比草地上气温高，冬天相反
阳光下比背阴处气温高
云量
天空中云得多少（在能看到全部天空的开阔地点或平台观测）
把天空看成一个圆，将圆平均分成四份，按照云在天空中所占的面积来划分云量
晴天：云量小于¼；多云：云量大于¼，小于¾；阴天：云量大于¾，小于1
下雨前云量＞下雨时云量＞下雨后云量
雨量
用雨量器测量
注意：测量前，要把水加到“0”刻度
降雨量等级
小雨：0.1~9.9毫米；中雨：10.0~24.9毫米；大雨：25.0~49.9毫米；暴雨：50.0~99.9毫米
降水的好处
补给水源、灌溉农田、净化空气、调节气温
降水的危害 （人类面临的主要自然灾害）
降水过多引发洪涝
建筑倒塌、农田毁坏、人员伤亡等
降水过少导致干旱
资源短缺、荒漠化加剧、沙尘暴频发等
利用人工降雨缓解干旱
风
空气的流动形成风
风是一种清洁的可再生能源，取之不尽用之不竭
风向
风吹来的方向叫风向
用风向标测量
包括东风、西风、南风、北风，东南风、东北风、西北风、西南风
风力
风的强度叫风力
用风力计测量
风级歌（课本第50页）：将风力分为0~12级，共13个风级。
风的影响
适度的风带来有利影响
传播花粉、种子
帮助帆船航行
进行风力发电
大风造成不良影响
龙卷风
拔起大树、摧毁建筑、交通中断、毁坏庄稼
台风
骤降暴雨、树木和房屋倒塌、摧毁庄稼、引发泥石流等。
天气和气候
天气
指气温、风向、风力、降水量等气象要素在短时间内的综合状况。
气候
在一定的地区，年复一年，长时间内的天气特征，就是该地区的气候。
对动植物的生长发育有极大影响。
三种气候
雨林气候
特点：全年高温多雨
生活的动植物：鹦鹉、芭蕉等
草原气候
特点：气候干燥
生活的动植物：长颈鹿、水瓶树等
极地气候
特点：冰天雪地
生活的动植物：南极企鹅、北极熊、苔藓等
专项学习
像科学家那样
提出问题
提出能通过实验来寻找答案的问题
作出假设
设计方案
对比实验要公平，其他因素要保持一致（控制变量）
搜集证据
处理信息
得出结论
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