语文

高中语文主观题答题技巧分享！知识点涉及赏析故事情节、小说形象、环境描述、语言艺术和表达技巧等等。

语文主观题

• 小说
  • 赏析故事情节
    • 概括情节
      • 一，情节构成
        • 分为开端，发展，高潮，结局
      • 二，情节结构安排
        • 摇摆式（有一定波折最后还会回到正轨）
        • 欧·亨利式（结尾出人意料又在情理之中）
        • 蒙太奇式（通过几个镜头的衔接，造成一种意境表达作者的思想）
        • 对话式（通过几个对话在有限的篇幅中折射出丰富的思想）
        • 独白式（以人物在特定环境中的心理活动为线索叙述故事，便于抒发人物内心的思想情感）
        • 抑扬式（使情节多变，造成鲜明对比，可以读者留下深刻印象）
      • 三，情节概括方法
        • ①[结构连贯法] 厘清小说结构层次按小说发展顺序叙述（开端发展高潮结局）
        • ②[场面连贯法]小说中的场面是人物活动的重要场所，每一个场面就可以梳理了一个情节。
        • ③[线索连贯法]抓住线索，围绕线索概括出情节发展各个阶段的内容
        • ④[细节连贯法]围绕人物活动，深入阅读文本内容，抓住对情节推动或人物活动心理具有表现力的细节。
      • 四，答题模板
        • （1）主人公在……的时候，……的地点，做了……的事
        • （2）小说先写了……，接着写了……又写了最后写了……
        • 小说的主要情节为有：①……，②……，③……，④……
    • 分析线索
      • 线索目的
        • 目的是贯穿全文情节，把全文中的人物事物串联在一起，使作品结构完整严谨
      • 线索分类
        • 单线式结构
          • 只有一条线索的作品
        • 双线式结构
          • 主次线
            • 一条主导重要作用，另一条次要作用。 [平行的，同时说明来突出主旨]
          • 明暗线
            • 明线故事情节从正面展开，暗线间接的呈现出来贯穿全文 [侧面的，有连接点]
        • 多线式结构
          • 三条以上的线索互相交叉，盘根错节构成的一种结构。
      • 寻找线索
        • ①文章的标题
        • ②各段反复出现的事物
        • ③文中议论抒情的语句
        • ④作者的思想情感变化
        • ⑤某一人物的见闻感受
      • 线索作用
        • 情节上：使结构清晰，一波三折，推动故事情节发展使情节集中紧凑完整。
        • 主题上：可通过线索巧妙安排结构，揭示主题
        • 人物上：人物形象也刻画的更丰满更突出更鲜明
    • 情节作用
      • 两个角度
        • 内容角度
          • 环境上：交代，突出人物活动的环境，使环境更加典型性。
          • 人物上：塑造人物……的形象表现人物……的性格或精神刻画人物……的心理，使人物形象更加丰满。
          • 主题上：揭示/表达/寄托/暗示了……的主题，深化……的主题，突出了……的主题，丰富了……的主题
          • 对读者：设置悬念，吸引读者注意力，引起读者的阅读兴趣，引发读者思考。
        • 结构角度
          • 照应前文承上启下线索贯穿全文，设置悬念埋下伏笔，为后面情节做铺垫，推动故事情节发展，使情节曲折生动。
      • 标题的作用
        • 1.点明时间，地点创设故事情境，渲染气氛的作用。
        • 2.以物象为题，往往作为线索贯穿全文概括故事情节，揭示主题隐含多重含义，寄托作者情感等作用。
        • 3.以形象特征为题，具有铺展情节，照应细节，对比讽刺，强化效果的作用。
      • 开头的作用
        • 一般开头
          • ①开门见山点明题旨②引出下文，为后面情节做铺垫③交代故事发展的时间，地点。
        • 设疑开头
          • ①造成悬念，引出下文②引起读者的思考和阅读兴趣。
        • 写景开头
          • ①交代故事发生的环境②渲染气氛③烘托人物心情。
      • 中间情节的作用
        • 补充叙事，揭示矛盾关系
        • 照应前文或为后文的情节发展作铺垫或埋下伏笔
        • 推动情节的发展或转折
      • 结尾的作用
        • 出人意料式的结局
          • ①结构安排上看产生震慑人心的力量，震慑读者心灵②表现手法上看与前文伏笔相照应，觉得在情理之中③突出人物形象④突出文章主旨
        • 令人感伤的结局
          • ①主题上看，更能深化主题②表现人物性格上看更能塑造人物性格③结尾令人感动，回味无穷。
        • 能欢喜的结局
          • ①留下广阔的想象空间，耐人寻味②符合人们阅读的心理预期，容易引起读者的共鸣③符合大众对审美的追求。
        • 留下空白的结局
          • 留下空白让读者想象，进行艺术再创造。
    • 情节手法
      • 叙述手法
        • 叙述人称（视角）
          • 第一人称[有限视角]
            • 受限于叙述人的所见所闻，但它会使小说感到真实，亲切，拉近与读者的距离，同时便于抒发情感。
          • 第二人称
            • 拉近了叙述者与人物之间的距离，增强了文章的抒情性和亲切感，便于情感交流。
          • 第三人称[全知视角]
            • 不受到叙述者的见闻和感受的约束，相对自由，可以深入内心，将人物内心的心理活动告诉读者，可以展现不同人物在不同地点同时发生的事情。
      • 叙述方式
        • 分为①顺叙，②倒叙， ③插叙④补叙，⑤平叙
          • [插叙]①对主要情节或中心事件做出必要的铺垫照应，补充说明。 ②衬托中心人物，丰富情节，升华文章主题。
          • [补叙]①使文章结构完整行文跌宕起伏 ②若无补叙则会影响故事完整性
      • 安排技巧
        • ①悬念②扬抑③照应④伏笔 ⑤对比⑥衬托⑦铺垫⑧突转
          • [伏笔]预先作的提示或暗示，使全文前后呼应，结构严谨，推动情节发展。
    • 答题模板
      • ①情节的构成方式。
      • ②叙述角度。（就是视角）
      • ③安排技巧。
      • ④叙述方式。
      • ⑤语言风格。
  • 小说形象
    • 人物形象答题技巧
      • 思考角度
        • 瞻前顾后，结合上下文。
        • 分清描写抓关键词
      • 指定语段人物心理或形象概括分析。
        • 第一步：分清描写抓关键词
        • 第二步：瞻前顾后，联系上下文。
        • 第三步：深入文本，换位思考。
      • 整体概括与分析人物形象。
        • 情节上：推断价值取向，性格特点，内心状态。
        • 描写上：找出小说描写人物的句子，对这些直接描述人物的外貌，神态，语言，动作和心理的语段进行提取和整合进而概括出人物的性格
        • 析关系：主要人物和次要人物的关系；人物与环境的关系；人物活动的具体场所，人物之间的关系。
        • 找评语：借助作者或他人对相关人物的介绍或评价来把握人物基本特征。
      • 答题模板
        • 综合评价：……是一个……（思想，性格，特点）……（身份，地位）的人
        • 分点评价：特点+具体分析
    • 形象作用
      • 主要人物。
        • ①丰富人物性格。
        • ②揭示小说主题。
      • 次要人物
        • 陪衬人物。
        • 线索人物。
        • ①陪衬主要人物。 ②贯穿全文是线索人物。 ③推动情节发展。 ④揭示凸显主旨。
      • 事物形象
        • ①衬托环境，渲染氛围。
        • ②成为线索，结构严谨。
        • ③比喻象征，富含深意。
        • ④突出人物性格，揭示深化主题。
    • 人物形象的塑造手法
      • 正面描写。
        • ①肖像描写。
        • ②语言描写。
        • ③动作描写。
        • ④心理描写。
        • ⑤细节描写。
      • 侧面描写。
        • ①借助次要人物陪衬烘托。
        • ②借助物象陪衬烘托。
        • ③借助环境陪衬烘托。
  • 环境描写。
    • 环境描写的概括。
      • 自然环境。
        • 从景物的形，声，色角度对这类据此总结出共同特点。
      • 社会环境。
        • ①对描写人物生活的时代背景和活动场所的句子分析特点。
        • ②对于描写人物的人际关系中的句子分析特点。
        • ③对描写人物的生活，工作状态和心境中的句子分析特点。
        • ④对描写地域风情，风俗习惯的句子中分析特点。
    • 环境描写的手法。
      • 1.描写技巧角度。
        • ①白描（粗笔勾勒突出特征。）细描（精雕细琢，浓墨重彩。）
        • ②动静结合，虚实结合，正侧结合，点面结合。色彩的渲染衬托。
      • 2.从修辞角度。
        • 借助比喻，夸张，拟人等修辞手法来描写。
      • 3.从写景角度。
        • ①感觉角度——视觉，听觉，味觉，嗅觉的（形声色）角度。
        • ②观察角度——定点观察，移步换景，俯视，仰视等。
        • ③写景角度——由远及近或由近及远，由高到低或由低到高。
  • 语言艺术和表达技巧。
    • 理解重要语句含义。
      • 审题干明考向。
        • ①对作者的叙述语言重在揣摩作者表达的意图。
        • ②对作品中的人物的语言，一要品味语言本身的特点。 二要体会语言揭示的人物性格特点。
      • 抓角度，析内涵。
        • ①抓手法（描写手法，修辞手法）等透析深层含义
        • ②抓关键词（尤其是表修饰限制的词）分析内涵。
        • ③抓语句关联的内容角度搜索相关信息。
      • 答题模板。
        • 手法+内容+效果。
    • 品味语言艺术。
      • 赏析作者的语言风格。
        • 如：平实，朴素，华丽，冷峻，热烈，简洁，明快 晓畅，典雅，清丽，幽默，辛辣，含蓄。
      • 赏析语言的描写技巧。
        • 如：简洁传神，细腻逼真，生动形象的描摹人物动作，神态与内心世界。
      • 赏析语言的风格特色。
        • 幽默风趣，典雅庄重。清新明快，自然质朴，绚丽华美等特点。
        • （1）时代特色。
          • 表现为某些词语只在某一定特定时代使用。
        • （2）地域特色。
          • 表现为大量使用方言俚语。
        • （3）语体特色。
          • 分为口语和书面语，前者充满生活气息，后者典雅庄重。
  • 文本意蕴。
    • 标题类探究。
      • 标题的作用。
        • 与情节的关系。
          • 看标题是否是小说的线索，来组组织全文； 是否设置了悬念来吸引读者；是否对情节概括
        • 与形象的关系。
          • 看标题是否塑造和突出人物形象 是否暗示了人物命运；是否对人物性格特点概括。
        • 与环境的关系。
          • 看标题是否交代了时间，地点，环境；是否创造了故事背景 渲染了环境气氛；是否有深层次的社会性含义。
        • 与主体的关系。
          • 看标题是否运用双关比喻象征等手法，寄托情感，深化主题。 是否具有某种象征意义；是否对主题有画龙点睛的作用？
        • 艺术效果。
          • 看标题本身是否有鲜明的艺术特点。如形象生动，言简意赅等 看标题是否引起读者阅读兴趣。给读者带来深度思考。
• 散文
  • 行文思路
    • 结构安排
      • 承接关系 递进关系
      • 并列关系 对照关系
      • 总分关系 相属关系
    • 材料组织
      • 组织方式
        • 1.从时间上组织
        • 2.从空间上组织
        • 3.以物件为中心组织
        • 4.以情感来组织
    • 答题模板
      • ①文章围绕了……首先写了……其次写了……最后写了……
      • ②写……写……写……全文总体上写……
  • 线索
    • 结构方面
      • ①组织材料，贯穿全文
      • ②使结构清晰，情节集中
      • ③使文章富于变化，揭示主题
    • 内容方面
      • ①表达某种情感
      • ②表达某种情景状态
    • 答题模板
      • 线索是……
      • 作用
        • 结构上
        • 内容上
  • 段落
    • 作用
      • 开头
        • ①开篇点题总领全文，点明主旨，表达与主旨有关的情感
        • ②开篇不点题的，引出下文 与下文对照或为下文做铺垫
        • ③开篇描写景物，结构上可能为铺垫，景物描写上为提供背景，营造氛围
        • ④开篇设置悬念，吸引读者，开篇抒情引起读者共鸣
      • 中间
        • ①承上启下的过渡作用
        • ②前后呼应作用
        • ③转换作用（全文内容 思想的转换 ）
        • ④为下文做铺垫 引起下文
      • 结尾
        • ①总结全文，点明题旨 深化主题 呼应开头
        • ②委婉含蓄，发人深省
        • ③暗示主题，强化作者感情
      • 引用类 插入类
        • ①丰富文章内容 引出下文
        • ②引起读者兴趣
        • ③内容上具有深化主题或给人的启迪作用
        • ④委婉含蓄的论证了……的观点
      • 反复出现的
        • ①内容上突出主旨，强化感情
        • ②结构上交代线索前后呼应的作用
        • 运用反复的修辞手法，强化主题
    • 答题模板
      • 内容上
        • 写了强调了……抒发了……的感情，进一步写了……（作者意图）
      • 结构上[同上文]
        • 开头
        • 中间
        • 结尾
        • 线索
        • 思路
          • 点明了……的写作思路 （时间 空间 景到情 事到理 实到虚）
      • 表达上
        • ①注意句段表达上的特点（如反问 比喻 设问 ）
        • ②形象的写出了（突出了 强调了）
        • ③激发读者阅读兴趣
  • 概括思想内容 （总之由表及里，由浅入深）
    • 段意概括
      • 提取词句法 找中心句 结论词 关键句
      • 层意相加法 没有上述的那就划分层次 概括段意 各层层意相加
    • 特定信息概括
      • 特点概括
        • （1）人物形象特点
          • ①从记叙的事件概括
          • ②从描写中概括
          • ③从抒情议论中概括
        • （2）物象特点
          • ①物象的外在特征（形态，色泽，声音）和环境特点
          • ②物象的内在品格（内涵，本质，精神）
          • ③塑造的意义 （象征手法 托物言志）体现作者的某种情感 表达作者的向往于追求
    • 主旨概括
      • ①解读题目 题目基本包含中心思想
      • ②分析首尾 首尾往往暗示揭示中心意思
      • ③分析议论抒情语句 这些往往反应作者观点态度
      • ④借助背景 了解时代背景 推断写作意图
      • ⑤因文而异
        • 写人叙事类 要对人物做出评价的语句或从人物身上体现人生的认识
        • 写景状物类 借抒情，景 抒发作者对社会人生的感悟
        • 哲理类主旨 往往是作者对人生社会 生活的揭示或评价
      • 答题模板
        • （1）概括文章内容（通过记叙了……塑造了……的形象）
        • （2）写作意图 （表达了……抒发了…… 情感）
    • 分析形象及作用
      • 概括分析形象特点
        • 概括分析人物形象特点
          • 一，从记叙事件的角度[同小说形象概括]
          • 二，从描写手法的角度。
            • 对于文中的动作，语言，心理等细节描写要重点关注。
          • 三，从抒情议论的角度。
            • 文中抒情议论的语句，特别是对形象的评论性语句，往往直接点明形象特点，概括分析时不可忽视。
        • 概括分析物象的特点
          • 一，分析物象的外在特征（形态，色泽，特征）和环境特点。
          • 二，挖掘物象的内在品格，内涵，本质精神。
          • 三，表明作者的某种情感或某种向往
      • 分析物象作用
        • 分析主体物象作用
          • 线索作用
            • 把材料组织在一起
          • 象征作用
            • 象征了某种意蕴，隐含主旨。
          • 衬托作用
            • 借物写人，衬托人物形象。
          • 寄托作者情感
        • 分析次要物象的作用
          • 结构作用
            • 开头，结尾，详略，主次的安排，行为线索的贯穿，伏笔，过渡情节的设置
          • 主旨角度
            • 升华升华主旨寄托作者情感
          • 主体形象角度
            • 对比衬托类比虚实相生，使主体形象更加鲜明突出。
  • 理解词句含意
    • 理解文中重要词语
      • 考察角度
        • ① 文章的核心内容密切相关的词语
        • ② 表达功能特别强烈的词语
          • 高度概括力的
          • 展现事物之间差距的
          • 感情倾向非常强烈的
        • ③ 理解上容易发生偏差的词语（与文章核心内容有关 但又容易有偏差）
      • 解题通法
        • 解题技巧
          • （1）联系词语所在的句子的内容和前后文
          • （2）联系文章的主题和作者情感态度
          • （3）联系作者写作时的写作意图和社会背景
          • （4）依据手法挖掘 如可以通过修辞，描写手法来展现作者的意图
        • 答题模板
          • 理解词语含义
            • 手法＋内容（词语意思）＋效果（情感，形象，主旨）
            • 就是词语采用……的手法，写出了……的内容，表达了……情感（特点
    • 理解文中重要句子
      • 考察角度
        • 理解文中起重要作用的关键性句子的含义
          • 一，[含蓄句]具有某种深刻含义或凝聚了某种情感，具有某种的哲理或警示作用。
          • 二，[行文思路句]包括对下文有总领作用的总领句，对上文有概括作用的总结句，承上启下的过渡句。
          • 三，[技巧句]使用修辞手法或表现手法的句子。
      • 解题通法
        • 解题技巧
          • 观察句子内部
            • ①看句中关键词
            • ②看句中的表达特点是否运用某种技巧（如修辞技巧）
            • ③看句子结构是单句还是复句
              • 如果是复杂单句，要找出来句子主干和修饰这个的句子的词语的意思。
              • 如果是复句，那就要明确每个句子间的关系，然后理解整个句子的意思。
          • 观察句子外部
            • 观察句子位置
              • 总领句
              • 过渡句
              • 总结句
              • 照应句
            • 观察相邻句子
              • 根据前后意思来判断它的特殊含义
            • 观察句子所在的段落和文章主旨
              • 结合段义文意主旨来分析句子