教育观

教资综合素质中第一章第一节教育观笔记，包括教育观的定义、特点、实施素质教育的基本要求、中国学生发展核心素养等内容。

教育观

• 素质教育的内涵
  • 1. 提高国民素质（根本宗旨）
    • 思想、道德、科学、审美、综合素质
    • 注重德育
    • 基础教育、高等教育、社会教育、终身教育
  • 2. 面向全体学生
    • 全班每一人
    • 一视同仁
  • 3. 全面发展
    • 成绩、品德、心理、实践、＋其他
    • 全面发展不是平均发展
  • 4. 个性发展
    • 特点：内向外向
    • 特长
    • 因材施教
    • 全面发展与个性发展不矛盾
  • 5. 创新精神和实践能力
    • 1. 新想法 鼓励支持
    • 2. 动手做
    • 3. 走出去
  • 提速个性创两全
• 新课程改革的教学观
  • 教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”
    • 调动学生积极性
    • 鼓励学生参与
    • 考虑学生意见
  • 从"教会学生知识"转向"教会学生学习方法"
  • "重结论轻过程"转向"重结论的同时更重学习过程"
  • "关注学科"转向"关注人"
    • 情绪 情感
    • 道德
    • 人格
  • 学习过人