哲学与文化-第6课 实现人生的价值

这是一篇关于哲学与文化-第6课 实现人生的价值的思维导图，价值观是人生的重要向导，对人生道路和生活方式的选择有导向作用，希望对你有所帮助！

第六课 实现人生的价值

• 价值观
  • 价值
    • 指一事物对主体的积极意义。即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。
  • 价值观的含义
    • 指人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。实质是一种社会意识。
  • 导向作用
    • 价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用
      • 影响人们对事物的认识和评价
      • 影响人们改造世界的活动和行为选择
    • 价值观是人生的重要向导，对人生道路和生活方式的选择有导向作用
    • 价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。一个民族和国家最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。
    • 正确的价值观积极作用 错误的价值观消极作用
  • 方法论
    • 树立正确的价值观，克服错误的价值观。当前，要培育和践行社会主义核心价值观
      • 正确价值观符合事物发展的客观规律，符合最广大人民的根本利益
  • 社会主义核心价值观
    • 基本内容
      • 富强、民主、文明、和谐——国家层面的价值目标
      • 自由、平等、公正、法治——社会层面的价值取向
      • 爱国、敬业、诚信、友善——公民个人层面的价值准则
    • 地位作用
      • 是当代中国精神的集中体现，凝结着全体中国人民共同的价值追求。
      • 是凝魂聚气、强基固本的基础性工程
      • 为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循
    • 要求
      • 要强化教育引导、实践养成，使社会主义核心价值观广泛影响；
      • 把社会主核心价值观融入社会生活的各方面；
      • 使之内化为人们的情感认同和精神追求，外化为人们的行为习惯和自觉行动。
• 价值判断与 价值选择
  • 含义
    • 价值判断
      • 人们对事物能否满足主体需要以及满足的程度做出的判断
        • 区别于事实判断
    • 价值选择
      • 人们在价值判断的基础上做出的选择
  • 形成基础
    • 社会实践
      • 投身社会实践
  • 特点及要求
    • 社会历史性
      • 指价值判断和选择因时间、地点、条件的变化而变化
      • 要做到主观与客观具体的历史的统一
    • 阶级性
      • 在阶级社会中，不同阶级或阶层的人会做出不同的甚至相反的价值判断和选择。
      • 要站在进步阶级利益的立场上
    • 主体差异性
      • 指人们因地位、需求、观念、角度不同，价值判断与选择往往因人而异。
      • 要明确价值判断和选择的正确标准 ，做出正确的判断和选择。
  • 标准及要求
    • 符合事物发展的客观规律
      • 坚持真理，遵循社会发展的客观规律
    • 符合最广大人民的根本利益
      • 站在最广大人民利益的立场上，把人民群众的根本利益作为最高的价值标准，理解和尊重他人的正当选择
• 人生价值观
  • 人生价值的含义
    • 内容
      • 个人对社会的责任贡献
      • 社会对个人的尊重满足
      • 人生价值是社会价值和自我价值的统一。 人是价值的创造者，也是价值的享受着。
    • 人生的真正价值在于对社会的责任贡献，即创造价值，包括物质贡献和精神贡献。 人的贡献根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。
  • 实现途径
    • 在劳动和奉献中实现创造价值
      • 积极投身社会实践，是实现人生价值的必由之路，拥有幸福人生的根本途径
    • 在个人和社会的统一中实现价值
      • 社会提供的客观条件是实现人生价值的前提
      • 要正确处理个人与集体、社会的关系，努力为社会做贡献； 充分利用、正确面对社会提供的客观条件
    • 在砥砺自我中走向成功
      • 关键是充分发挥主观能动性，顽强拼搏，自强不息；
      • 要努力发挥自己的才能，全面提高自身素质；
      • 坚定理想信念，以正确的价值观做指引。理想信念是价值观的核心灵魂，是实现人生价值的精神动力。
      • 需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。
      • 主观条件
• 高中政治 统编版必修四《哲学与文化》 第6课《实现人生的价值》 思维导图
  • 遵循知识逻辑
  • 理清思维轨迹
  • 提升运用能力
  • 建构知识体系