演讲作品-困境中班主任破局之谜思维导图

浅谈困境中班主任破局之谜思维导图，包含我的故事、专业阅读、你的故事等。

浅谈困境中班主任破局之谜

• 1||| 我的故事
  • 标注
  • 正确做法
    • 反思自己
      • 收起优越感，转移对孩子的全部注意力
        • 用了3年的时间考编来深圳
        • 来了深圳后开始自卑，觉得深圳的老师都非常优秀，包括学生和家长，比东莞，各方面素质都高很多，东莞的家长更多的是喜欢麻将等，非常不重视小孩的学习
    • 给孩子做出榜样
      • 樊登读书会200本
        • 海量培训723课时
    • 健康的生活方式
      • 跑步2200KM
    • 参加国赛获1等奖
  • 错误做法
    • 没有做出好的榜样
      • 工作以外的活不接
      • 在儿子2-7岁时期，报各种培训班，让儿子在小学1年纪的时候，觉得其他小孩都很笨，自己很有优越感，也不参加任何活动。变得颓废
    • 国赛期间在办公室住了2个月，孩子完全不管
• 2||| 专业阅读
  • 正确做法
    • 每天抽出半小时阅读，养成习惯
    • 每周六上午，完全远离手机，家庭日在书城阅读
    • 给自己一点挑战-不是很轻易能做到的，比如坚持跑步，坚持阅读，打羽毛球，收拾房间等，获得心流
    • 例
      • 《班主任工作漫谈-魏书生》
      • 《做最好的老师-李镇西》
      • 《班主任工作十讲-陈宇》
      • 《贫穷的本质》
      • 《情绪的勒索》
  • 错误做法
    • 育儿-被动
    • 没有营造家庭氛围
    • 阅读的内驱力不够
    • 例
      • 博弈论与生活
      • 心流
      • 曾国藩自传
      • 毛主席语录
      • 正面管教-温柔而坚定
• 3||| 你的故事
  • 正确做法
    • 人生的意义，留下痕迹，有思想和影响力，影响了年轻人
      • 张日威老师的专业阅读分享，让我们在困境中得到了破局。在班级管理中遇到的问题学生的时候，虽然张老师没有一一讲出对应的该怎么具体做，但是张老师站在非常高的高度，让我们在遇到问题时，从容面对，因为脑子里有货，有内容，解决问题的思想。让我们自己在不同的阅读书本中找到答案
  • 错误做法
    • 没有坚持学习和在自己擅长的领域不专注
• 4|||
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