中小学生学习方法总结

学习效果好,学习成绩高,不在参加了多少补习班,最关键的是学生自己掌握了好的学习方法。

中小学生学习方法一、课堂学习三部曲自学/预习认真听课课后复习自学能够明白的部分在课本上标注仍不能理解的部分在课堂上确认/巩固预习时明白的部分着重学习搞懂预习时(标注)未能理解的部分复习/重温课程的关键内容然后开始做作业,在过程中加深对学习内容的理解和应用能力。二、错题本加强语文精读什么是错题本不是简单抄录错题是对错题进行整理、归纳、分析、反思、总结。找到自己学习过程中的易错点和薄弱点,进行针对性的补强。其实更恰当的说法应该是“错题研究本”。它记录了孩子对错题的研究成果,包括错在哪里、为什么错了、正确的解法应该是什么、以后应注意什么等等。善于通过利用错题本,将平时容易犯错的知识内容掌握扎实,避免重复犯错,同时不断提升自己的思维水平、解题经验和技巧,使自己的学习效率成倍提升,学习效果自然会好。应具有4个特点1. 结构清晰、分门别类:不同科目的错题不要记在同一个本子上。同科目的错题,可以按照教材的章节顺序、知识点顺序错开,也可以根据题型或出错的原因分类2. 正误对比:错题本除了需要记下做错的题目外,还要同时记下当时的错解以及正确的解法。这样做有利于进行对比分析,准确查找出错的原因。3. 深挖根源:在正误对比的基础上,必须进一步还原当时做题的情景,深挖的根源。只有正确总结和归纳做错的原因,才能避免重蹈覆辙。知识点掌握不牢?审题出错?不懂该题型的解答要领?思维过程有误?计算不仔细?还是不小心写错?4. 经验总结:分析错题也是宝贵的学习机会,发现自己的不足,可以在学习方法、思维方式、解题方法等方面获得新的启发。背后的思考用好错题本,不仅仅是为了提高学习成绩,更是为了从小养成良好的行为习惯和思维方式。错误是一种宝贵的学习资源。每一次犯错的背后,可能蕴含着知识点掌握不牢、学习习惯不好、思维方法有误等各类问题。通过制作错题本,进行归纳分析,有的放矢地解决学习中存在的问题,迅速弥补自身不足,不重蹈覆辙,是一种非常有效率的做法。人的一生也是不断实践和试错的过程,效率是人生竞争的关键。学习也好,工作也好,善于从错误中迅速汲取经验教训的人,无论学习能力、思维方法、心态的稳定性还是自信心都能高人一筹,才能走得更快、更稳。对中小学生来说,能力的培养比当下的成绩更重要。通过用好错题本,让他们学会把每一次犯错都视为一次自我提升的机会,可以受益终身。操作英语活动手册阳光学业评价53天天练综合本堂听/家听四、加强课外阅读阅读时事热点中国外国国内新闻时事国外新闻时事历史文学历史文学诗词歌赋古典名著传记历史编年史认真审题仔细做题必须检查三、作业考试关键审题、仔细和检查:考试或者测验时更加应该注意!加深对作者写作意图的理解不能主观想当然加深对题目本身的理解,不能主观臆测仔细全年检查,不要假设某些题目应该是不会错的,否则很容易阴沟翻船拿到试卷,先安排好做题和检查时间答题的完整性答题的准确性题目先看两边
本文由MindMaster用户 白驹 发布,不代表亿图软件立场,如转载,请注明出处:https://mm.edrawsoft.cn/community/
立即使用
分享 |
收藏
|
1

相关模板推荐

桃花源记 中小学文言文《桃花源记》思维导图
桃花源记
226 0
issenlo 仅公开
《咏鹅》 关于小学课文古诗咏鹅的思维导图
《咏鹅》
479 3
(*^▽^*) 免费
小学综合实践活动设计 小学综合实践活动设计流程
小学综合实践活动设计
201 2
原始印象 免费
查看全部模板专题
  • 中小学生 学习方法 —— 作品大纲

    • 一、课堂学 习三部曲
      • 自学/ 预习
        • 自学能够明白的部分
        • 在课本上标注仍不能理解的部分
      • 认真 听课
        • 在课堂上确认/巩固预习时明白的部分
        • 着重学习搞懂预习时(标注)未能理解的部分
      • 课后 复习
        • 复习/重温课程的关键内容
        • 然后开始做作业,在过程中加深对学习内容的理解 和应用能力。
    • 二、错题本
      • 什么 是错 题本
        • 不是简单抄录错题
        • 是对错题进行整理、归纳、分析、反思、总结。找 到自己学习过程中的易错点和薄弱点,进行针对性 的补强。
        • 其实更恰当的说法应该是“错题研究本”。它记录了 孩子对错题的研究成果,包括错在哪里、为什么错 了、正确的解法应该是什么、以后应注意什么等等。
        • 善于通过利用错题本,将平时容易犯错的知识内容 掌握扎实,避免重复犯错,同时不断提升自己的思 维水平、解题经验和技巧,使自己的学习效率成倍 提升,学习效果自然会好。
      • 应具有 4个特点
        • 1. 结构清晰、分门别类:不同科目的错题不要记 在同一个本子上。同科目的错题,可以按照教材 的章节顺序、知识点顺序错开,也可以根据题型 或出错的原因分类
        • 2. 正误对比:错题本除了需要记下做错的题目外, 还要同时记下当时的错解以及正确的解法。这样 做有利于进行对比分析,准确查找出错的原因。
        • 3. 深挖根源:在正误对 比的基础上,必须进一 步还原当时做题的情景 ,深挖的根源。只有正 确总结和归纳做错的原 因,才能避免重蹈覆辙。
          • 知识点掌握不牢?
          • 审题出错?
          • 不懂该题型的 解答要领?
          • 思维过程有误?
          • 计算不仔细?
          • 还是不小心写错?
        • 4. 经验总结:分析错题也是宝贵的学习机会,发现 自己的不足,可以在学习方法、思维方式、解题方 法等方面获得新的启发。
      • 背后的 思考
        • 用好错题本,不仅仅是为了提高学习成绩,更是为了从 小养成良好的行为习惯和思维方式。
        • 错误是一种宝贵的学习资源。每一次犯错的背后,可能 蕴含着知识点掌握不牢、学习习惯不好、思维方法有误 等各类问题。通过制作错题本,进行归纳分析,有的放 矢地解决学习中存在的问题,迅速弥补自身不足,不重 蹈覆辙,是一种非常有效率的做法。
        • 人的一生也是不断实践和试错的过程,效率是人生竞争 的关键。学习也好,工作也好,善于从错误中迅速汲取 经验教训的人,无论学习能力、思维方法、心态的稳定 性还是自信心都能高人一筹,才能走得更快、更稳。
        • 对中小学生来说,能力的培养比当下的成绩更重要。通 过用好错题本,让他们学会把每一次犯错都视为一次自 我提升的机会,可以受益终身。
      • 操作
        • 英语
          • 活动手册
          • 阳光学业评价
          • 53天天练
          • 综合本
          • 堂听/家听
    • 三、作业 考试关键
      • 认真审题
        • 题目先看两边
        • 加深对题目本身的理解,不能主观臆测
      • 仔细做题
        • 答题的完整性
        • 答题的准确性
      • 必须检查
        • 拿到试卷,先安排好做题和检查时间
        • 仔细全年检查,不要假设某些题目应该是不会错的,否则很容易阴沟翻船
      • 审题、仔细和检查: 考试或者测验时更 加应该注意!
    • 四、加强 课外阅读
      • 阅读
        • 加强语文精读
          • 加深对作者写作意图的理解
          • 不能主观想当然
        • 中国
          • 历史
            • 传记历史
            • 编年史
          • 文学
            • 诗词歌赋
            • 古典名著
        • 外国
          • 历史
          • 文学
      • 时事 热点
        • 国内新闻时事
        • 国外新闻时事