导图社区 中小学生学习方法总结
有的时候选对学习方法比努力更重要,要想学习效果好、学习成绩高,不在参加了多少补习班,最关键的是学生自己掌握了好的学习方法。这一份中小学生学习方法总结思维导图快收藏学起来吧!
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中小学生 学习方法
一、课堂学 习三部曲
自学/ 预习
自学能够明白的部分
在课本上标注仍不能理解的部分
认真 听课
在课堂上确认/巩固预习时明白的部分
着重学习搞懂预习时(标注)未能理解的部分
课后 复习
复习/重温课程的关键内容
然后开始做作业,在过程中加深对学习内容的理解 和应用能力。
二、错题本
什么 是错 题本
不是简单抄录错题
是对错题进行整理、归纳、分析、反思、总结。找 到自己学习过程中的易错点和薄弱点,进行针对性 的补强。
其实更恰当的说法应该是“错题研究本”。它记录了 孩子对错题的研究成果,包括错在哪里、为什么错 了、正确的解法应该是什么、以后应注意什么等等。
善于通过利用错题本,将平时容易犯错的知识内容 掌握扎实,避免重复犯错,同时不断提升自己的思 维水平、解题经验和技巧,使自己的学习效率成倍 提升,学习效果自然会好。
应具有 4个特点
1. 结构清晰、分门别类:不同科目的错题不要记 在同一个本子上。同科目的错题,可以按照教材 的章节顺序、知识点顺序错开,也可以根据题型 或出错的原因分类
2. 正误对比:错题本除了需要记下做错的题目外, 还要同时记下当时的错解以及正确的解法。这样 做有利于进行对比分析,准确查找出错的原因。
3. 深挖根源:在正误对 比的基础上,必须进一 步还原当时做题的情景 ,深挖的根源。只有正 确总结和归纳做错的原 因,才能避免重蹈覆辙。
知识点掌握不牢?
审题出错?
不懂该题型的 解答要领?
思维过程有误?
计算不仔细?
还是不小心写错?
4. 经验总结:分析错题也是宝贵的学习机会,发现 自己的不足,可以在学习方法、思维方式、解题方 法等方面获得新的启发。
背后的 思考
用好错题本,不仅仅是为了提高学习成绩,更是为了从 小养成良好的行为习惯和思维方式。
错误是一种宝贵的学习资源。每一次犯错的背后,可能 蕴含着知识点掌握不牢、学习习惯不好、思维方法有误 等各类问题。通过制作错题本,进行归纳分析,有的放 矢地解决学习中存在的问题,迅速弥补自身不足,不重 蹈覆辙,是一种非常有效率的做法。
人的一生也是不断实践和试错的过程,效率是人生竞争 的关键。学习也好,工作也好,善于从错误中迅速汲取 经验教训的人,无论学习能力、思维方法、心态的稳定 性还是自信心都能高人一筹,才能走得更快、更稳。
对中小学生来说,能力的培养比当下的成绩更重要。通 过用好错题本,让他们学会把每一次犯错都视为一次自 我提升的机会,可以受益终身。
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三、作业 考试关键
认真审题
题目先看两边
加深对题目本身的理解,不能主观臆测
仔细做题
答题的完整性
答题的准确性
必须检查
拿到试卷,先安排好做题和检查时间
仔细全年检查,不要假设某些题目应该是不会错的,否则很容易阴沟翻船
审题、仔细和检查: 考试或者测验时更 加应该注意!
四、加强 课外阅读
阅读
加强语文精读
加深对作者写作意图的理解
不能主观想当然
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