培养学生有序数学思维能力

这是一篇关于培养学生有序数学思维能力思维导图，包含让学生进行有序的观察、即对知识和信息急性提取、有序操作等。

培养学生有序数学思维能力

• 让学生进行有序的观察，即对知识和信息进行提取
  • 小学数学教材中，图画的成分相对较多
  • 观察图形知识进行有序的指导
    • 学会从上到下、从左到右、从简单到复杂地理解数学知识
  • eg.
    • 观察的过程中争取做到不遗漏、不重复
• 有序审题，即引导学生理解题意，有效解决问题
  • 低年级小学生由于心智发展不成熟，表述经常会出现用词不当或语言颠倒的情况
  • 引导学生学会“话经大脑”，思考之后再进行作答
  • eg.
    • 针对学生的发言用语进行特殊训练
      • 如回答问题时要加入适当的连词，“首先……然后……再次……最后”“第一步、第二步”等
• 有序操作
  • 小学低年级的学生对于抽象性的事物一般缺乏判断力，教材中有很多知识要求学生亲自动手来猜想。
  • eg.
    • 准备好教具、有要求实操、得出结论对比猜想、有举一反三的想法