力学

初中物理力与运动知识点思维导图，牛顿第一定律，平衡状态。力是物体对物体的作用，只要有力的产生，必然涉及到两个物体 一个是施力物体，另一个是受力物体；两个力，一个作用力一个反作用力。

力学

• 力
  • 定义：力是物体对物体的作用
    • 只要有力的产生，必然涉及到两个物体 一个是施力物体，另一个是受力物体；两个力，一个作用力一个反作用力。（二者可互换）
    • 作用力与反作用力
      • 1.异体、2.同线、3.等大、4反向。（一定是同种性质的力）
    • 力的作用效果
      • 改变物体形状
      • 改变物体的运动状态
  • 三要素
    • 大小、方向、作用点
    • 力的示意图
      • 在受力物体上沿力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向 ；线段的起点或终点表示力的作用点；线段的长度表示力的大小，同一图中力越大，线段应该越长。
      • 先对物体作受力分析，明确所受的力及各力的三要素：一定点，二画线，三画尖，四把力的符号标尖边
• 三种性质力
  • 重力
    • 定义：地球周围的物体由于受地球吸引而产生的力
    • 方向、作用点
      • 方向竖直向下，作用点在物体的重心
    • 大小
      • 计算公式：G=mg（g=9.8N/Kg）g的意义？
  • 弹力
    • 弹性和塑性：
      • 弹性：物体因受力改变形状，力撤去时能恢复到原来形状的性质
      • 塑性：物体因受力改变形状，力撤去后不能恢复到原来形状的性质
      • 弹性限度:
    • 定义：在弹性限度内，物体由于要恢复原来的形状，对使其产生形变的物体施加的力
    • 大小方向作用点
      • 作用点：在使其发生形变的物体上
      • 方向：与该物体发生形变的方向相反（与该物体恢复到初始位置的方向相同）
      • 大小：与该物体形变大小成正比
    • 弹簧测力计
      • 构造：弹簧、挂钩、刻度板、指针、外壳、吊环
      • 原理：弹簧所受的拉力与伸长量成正比 （ 正确理解伸长量）
      • 使用方法：
        • 使用前
          • 1，反复拉动弹簧（用力要适当），防止其卡住，摩擦，碰撞
          • 2，了解量程，不能超量程使用
          • 3，明确分度值
          • 4，校零
        • 使用时
          • 1，同方向：测力时，要让弹簧轴线方向跟所测力的方向在一条直线上
          • 2，读书时视线要与刻度板垂直.
        • 使用后
          • 调节弹簧测力计，让指针对齐零刻度线。
  • 摩檫力
    • 静摩擦力
      • 定义：两个相互接触并挤压的物体，它们之间具有相对运动趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动趋势的力
      • 发生条件：1.相互接触 2.接触面粗糙 3.互相挤压 4.具有相对运动趋势
      • 作用点：在接触面上（受力物体一侧）
      • 方向：与相对运动趋势的方向相反（二力平衡）
      • 大小：与使其具有相对运动趋势的力大小相等（二力平衡），并随其变化
    • 滑动摩檫力
      • 定义：两个相互接触并挤压的物体，它们之间发生相对运动时，就会在接触面上产生阻碍相对运动的力
      • 发生条件：1.相互接触 2.接触面粗糙 3.互相挤压 4.产生相对运动
      • 作用点：在接触面上（受力物体一侧）方向：与相对运动趋势的方向相反（二力平衡）
      • 大小：
        • 1.二力平衡 （受力分析时可先整体后分开）
        • 2.影响大小的因素：接触面粗糙程度；压力大小（f=uF）
    • 滚动摩擦
      • 变滑动摩擦为滚动摩擦可减小摩檫力，反之增大
• 非平衡状态（运动状态改变）
  • 由静止到运动
  • 由运动到静止
  • 速度大小改变
  • 运动方向改变
• 受非平衡力（合力不为零）
  • 受合力方向与运动方向相同时使物体速度变大
  • 受合力方向与运动方向相反时使速度变小
  • 受合力方向与物体运动方向不共线时使物体偏离原来的方向
• 平衡状态（运动状态不变）
  • 物体做匀速直线运动
  • 物体静止
• 所受力为平衡力（合力为零）
  • 合力：初中阶段可视为将共线两个方向相同的力相加；共线反向的两个力相减
  • 二力平衡
    • 条件：1.同体2.同线3.等大4.反向（性质可相同也可不同）注意它与相互作用力的异同点
    • 判定方法：1. 是否满足4个条件；2，物体是否处于平衡状态