(二)逻辑判断之加强削弱

第二部份中逻辑里的加强削弱，跟上一个是连接的，之前的没保存，只剩下这么点了，对付看吧。

加强削弱

• 论证三要素
  • A=>B
  • A论据：即证明论点成立的依据， 表现为例子和原因
  • B论点：即为文段主旨句，表现为结论或观点，
  • =>论证(桥)：证明论据与论点间关系有效性的方式。
• 解题思路
  • 直接加强论点（B类）
    • 加强
      • 1.再说一遍2.解释清楚3.举个正例
    • 削弱
      • 1.反说一遍2.反着解释3.举个反例
  • 判断题型。
    • 加强题型：提问句的内容是对题干的肯定
      • 第一种支持类问法，如: 以下哪项如果为真，将最有力地支持上述结论？
      • 第二种原因解释型问法，如:以下哪个选项是上述结论的原因？
      • 第三种假设前提类问法，如上述论述基于（或根据）以下哪项假设/前提？
    • 削弱题型：提问句的内容是对题干的否定
      • 最能削弱上述论证的是？
      • 最能质疑上述主张的是？
      • 最能削弱上述判断的是？
    • 不能质疑
      • 选项中加强或无关
        • 主体三要素（A/B主体）
          • 对象
          • 变量
          • 结果
  • 找到论点B，圈出B的主体。
    • 主体是体现个性的关键词。加强选项主体一致。
    • 如能判断类型，主体排除无关选项。再结合选项对比是否存在±B相应表现形式
    • 如不能判断(是否有A)类型，直接结合选项对比是否存在±B相应表现形式
  • 若找不到±B，则答案为A =>,圈出A的主体，A和B是否存在跳跃找=>的答案（搭桥）
  • ±A
  • 注意：讲我比讲他强原则（否因>他因,否定论点最大）
• 错误选项
  • 加强（肯定题干）
  • 削弱 （否定题干）
  • 无关（与题干论述内容无关）
    • 主体/话题不一致
    • 结论类选项/不明确选项
    • 对策类选项
    • 理论类选项
    • 错误类比
• 加强方式
  • 补充新论据加强论点
    • 1.当题干给出了一个论点，或给出了与论点直接相关的论据时，需要补充新论据来肯定论点。 这一方式简称为加强论点。
    • 2.论点需多个论据证明，即使新增 一个论据，仍然不能保证论点一定成立，只是有助于论点成立。
  • 查缺补漏加强论证
    • 1.当论点包含两方面，论据仅描述其中一方面时，需要补充二者之差，通过查缺补漏加强论证。
    • 2.补充范围不是通过直接搭桥的方式，而是通过查缺补漏的方式加强论证。
    • 3.等价搭桥论证，同等加强力度
  • 搭桥加强论证
    • 1.当论点论据表述对象不完全一致时，在论点和论据不同的对象间搭桥。
    • 2.论点和论据并没有直接的因果联系，加强时需要直接 建立一个因果关系。
    • 3.在论点和论据不同的对象间搭桥是加强论证中最直接的方式，将论据和论点 完全联系起来。加强力度上，加强论证强于加强论点。
  • 类比加强
    • 1.有两组对象，在其他因素均相同的情况下，对于被证明因素，一组对象有，一组对象无， 若实验结果相同，则说明被证明因素无效，若实验结果不同，则说明被证明因素有效。
    • 2.类比加强是一类特殊加强，不能归类到加强论点或加强论证。这类题目在题干或者选项中 会非常明显的出现对比的两组对象，很容易判断答案。
    • 3. 三种考法：
      • A.做个实验
      • B.其它因素
      • C.比较对象
    • 优选实验前有无差别
• 削弱方式
  • 补充新论据削弱论点
    • 1.当题干给出了一个论点，或给出了与论点直接相关的论据时，需要补充新论据来否定论点。 这一方式简称为削弱论点。
    • 2.削弱论点的选项一定是在力图否定论点，虽然论点不一定就不成立。所以削弱论点的 削弱力度比较强，一定是为了否定论点。
  • 削弱原因
    • 当提问句让削弱的推测、专家观点是原因时，本题即为削弱原因。
    • 论点在强调原因
      • 一是题干原因不成立或找到题干结论的真正原因，简称否因，
      • 二是找到可能成立的其他原因，简称他因。削弱力度逐一减弱。
  • 查缺补漏削弱论证
    • 1.什么题目考察？当论点包含两方面，论据仅描述其中一方面时，需要补充二者之差，通过查缺补漏削弱论 证。
    • 2.深入理解查缺补漏。只要是削弱论证，均只能证明论点，是否正确无法判断。
  • 类比削弱
• 日常结论
  • 题目特征：
    • 题干：类言语、无逻辑关联词
    • 问题：由此可以推出/不能推出？
  • 解题原则
    • 1.三个不选。
      • ①逻辑错误：如题干说明“A 导致 B”，选项说明“B 导致 A”，属于逻辑错误。
      • ②无中生有：题干未提及的内容在选项中出现。
      • ③偷换概念：如题干讨论的是“乳酸”，选项讨论的是“乳酸菌”。
    • 2.两个慎选：
      • （1）程度性的词：如极有可能、尽量避免等。
      • （2）绝对化词语：如果……就……、不……不……、一定、必须等。
      • （3）范围扩大：如“最小的鲸类”到“最小的哺乳动物”。
    • 3.一个优选。
      • 可能性词语。