教育是一种有目的的培养人的社会活动
是否有目的的培养人是教育活动与其他社会活动的根本区别，是教育的本质特点，培养人是教育的立足点，是教育价值的根本所在，是教育的本体功能
教育是教育者引导受教育者传承经验的互动活动
教育需要有经验的父母或学有专长的教师，有目的的引导，年轻一代以及其他的受教育者来学习传承践行以语言文字图像符号呈现的种族与人类经验，并在生活与实践中领悟经验的社会意义，才能有效发展他们的智能和平行，把他们培养成适应社会发展需要的人
教育是激励与教导受教育者自觉学习和自我教育的活动
教育者与受教育者的教学互动是以激励学生学习为基础为动力的，旨在使青少年学生积极主动地成为自觉学习自我教育的人，可以说，一切教育本质上都是自我教育
教育是一种社会现象，产生于社会生活的需要，而归根到底产生于生产劳动
教育是培养人的一种社会活动，它的社会职能就是传递生产经验和社会生活经验，促进新生一代的成长，人与动物的根本区别在于人会有意识的制造和使用工具，从事生产劳动
教育是人类社会特有的现象
教育是人类社会的永恒范畴，与人类社会共始终教育是新生一代的成长和社会生活的延续与发展所不可缺少的手段，为一切人受贿罪，必须随着社会的发展，教育对人的发展与社会发展的作用越来越显著
总之，教育的根本问题是人的发展问题，任何教育只有通过培养人才能服务于社会，如果否定了教育的育人价值，也就否定了教育的社会价值，离开了对人的培养教育，对社会并毫无作为
考简答题时需要写出五大点，每点下面需要写出解释内容，不能只写主干
教育区别与其他社会现象的特征有哪些？为什么说教育是人类特有的社会现象？
