护导第三章需要与关怀

湖北医药学院，护理学导论，专升本知识整理，内容有名次解释、需要层次、各层次需要的关系、需要与护理的关系、韩德森提出的满足人的日常需,9点、需求的特点、关怀的内含、关怀的步骤，需要自取。

护导第三章需要与关怀

• 名解
  • 1，需要：需要是有机体、个体或群体对其生存与发展条件所表现出来的依赖状态，是个体与社会的客观需求在人脑中的反应， 是个体的心理活动与行为的基本动力。 南丁格尔认为需求是；新鲜的空气，水，阳光温度，环境，个体清洁，排泄，以及防止各种疾病发生， 2，人的基本需要；是个体生存，成长与发展，维持其身心平衡的最基本的需求，是人类共有的，必须满足的基本需求，如果缺乏需求会导致机体失去平衡而产生疾病 3，社会性需要；指人与人之间相互联系和相互作用 4，自我实现的需要；个体希望最大限度地发挥潜能，实现理想和抱负的需要 5，发展；是生命过程中有顺序，可预测的功能改变，包括身心两个方面， 6，压力；机体受到各种内外环境个因素刺激时所做出的紧张性，非特异性反应 7，压力源；引起全身系统反应的各种刺激 8适应；是生物体以各种方式调整自己适应环境的一种生存能力及过程， 是机体维持内环境稳态，保证自己能应对压力源以及健康生存的基础 9，危机；是一个人重要的生活目标遇到障碍，利用常规解决方法而无法解决问题时，引起的日常生活的混乱及瓦解，是人一种紧急压力反应 10，成长；是细胞增殖而产生的生理方面的改变，是量的变化，如增量性生长，增生，肥大，更新四种变化 11，发展；是生命过程中有顺序，可预测的功能改变，包括身心两个方面，表现为细胞，组织器官功能的成熟和机体功能的演进，是质的变化 12，发展任务；体个体在生命的各特定时期出现的，并需要完成的任务或实现成长发展的目标，包括生理，心理，社会等方面，成功的完成某一阶段的任务可使个体顺利步入下一发展阶段，反之会出现发展障碍，影响以后的发展 13，成熟；狭义上的是指生理上的生长发育，广义上的是，成熟还包括心理社会的发展，成熟是成长和发展的综合结果，受遗传基因及环境影响，一个人社会心理成熟的标志是不断调整自己，使自己适应补不断变化的客观环境，并从中吸取自己所需的知识和经验，不断完善自己，
• 需要层次
  • 生理，安全，爱与归属感，尊重，求知，审美，自我实现
  • 卡利计；生理，刺激，安全，爱与归属感，尊重，自我实现
• 各层次需要的关系
  • 1，低层次需要的满足是高层次需要出现的基础
  • 2，各层次的需要之间顺序不是固定不变的，可能出现重叠
  • 3，各层次需要满足的顺序不一样，分轻重缓急
  • 4，高层次需要的满足有个体差异性
  • 5，基本需要的满足与健康紧密相关，没有被满足就会出现疾病
• 需要与护理的关系
  • 1，可以发现患者有哪些需要没有被满足
  • 2，患者可能会出现那些需要，提前预防和满足
  • 3，更好的理解患者出现行为和心理原因
  • 4，评估患者需要的轻重缓急，危及生命最紧急的需求最先满足
  • 5，满足不同层次的需要，不能只满足低层次的需要，同时还要满足高层次的需要
• 韩德森提出的满足人的日常需,9点
  • 1，获得足够的水和食物，正常排泄和休息睡眠
  • 2，可以自行更换体位
  • 3，穿适当的衣服，根据温度增减衣物
  • 4，保持皮肤的清洁，
  • 5，避免受伤的因素同时也避免伤害他人
  • 6，从事自己喜欢的工作，并找到乐趣
  • 7，不断学习，提高自己，找到兴趣
  • 8，保持良好的人际沟通
  • 9，遵照自己的信仰从事活动
• 需求的特点
  • 1，共同性特殊性
  • 2，动力性无限性
  • 3，整体统一性
  • 4，社会历史制约性
• 关怀的内含
  • 是人的本质体现，是一种道德规范，是一种情感的表达，是一种人际间活动，是一种治疗性活动
• 关怀的步骤
  • 知晓，共处，代替做，赋能，坚持信念