高中政治：生活与哲学 全书知识点梳理

详细梳理了《生活与哲学》这本书全书的知识点， 适合于高考学生。重点内容已标出，平时背诵、查看很方便。都是根据个人对教材的理解整理所得，大家可以根据自己的复习情况进行增减。

《生活与哲学》

• 哲学综述
  • 第一课 美好生活的向导
    • 哲学的定义
      • 哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问（从本义上看）
      • 哲学是系统化，理论化的世界观（从与世界观的关系看）
      • 哲学是世界观和方法论的统一（从与方法论的关系看）
      • 哲学是对自然，社会和思维知识的概括和总结（从与具体科学的关系看）
    • 哲学的作用
      • 哲学是指导人们生活的更好的艺术
      • 哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导
      • 社会变革的先导（p17）
    • 哲学与实践的关系
      • 哲学智慧产生于人类的实践活动 源于人们在实践中对世界的追问和思考
  • 第二课 百舸争流的思想
    • 哲学的基本问题
      • 思维和存在何者是本原的问题
      • 思维和存在有没有同一性的问题
    • 哲学的基本派别
      • 唯物主义
        • 古代朴素唯物主义
        • 近代形而上学唯物主义
        • 辩证唯物主义和历史唯物主义
      • 唯心主义
        • 主观唯心主义
        • 客观唯心主义
  • 第三课 时代精神的精华
    • 哲学与时代精神的关系
    • 关于马克思主义哲学
• 辩证唯物论
  • 第四课 探究世界的本质
    • 世界是☞物质☜的
      • 自然界的物质性
        • 物质的唯一特性是客观实在性
      • 人类社会的物质性
    • 物质是☞运动☜的
      • 运动是物质的根本属性和存在方式 
      • 运动是物质的运动 物质是运动的承担者
    • 运动是有☞规律☜的
      • 规律的含义
        • 规律是事物运动过程中固有的，本质的，必然的，稳定的联系
      • 规律的方法论
        • 规律的客观性和普遍性要求，我们必须尊重规律，按规律办事（尊重客观规律是发挥主观能动性的前提）
        • 人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式，利用规律改造客观世界（发挥主观能动性是认识和掌握规律的必要条件）
  • 第五课 把握思维的奥妙
    • 意识的本质
      • 意识是物质世界长期发展的产物
      • 意识是人脑的机能
      • 意识是对客观存在的反映
    • 意识的作用
      • 意识活动具有目的性（认识世界）
        • 
      • 意识活动具有自觉选择性和主动创造性 意识活动的主动创造性是人能够认识世界的重要条件（认识世界）
      • 意识对改造客观世界具有指导作用（改造世界）
      • 意识对人体生理活动具有调节和控制作用（改造世界）
    • 方法论
      • 一切从实际出发，实事求是
        • 充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，用科学的理论武装头脑，指导实践
          • 
        • 把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来 把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
• 唯物认识论
  • 第六课 求索真理的历程
    • 认识
      • 认识的特点
        • 认识具有反复性
        • 认识具有无限性
    • 实践
      • 实践的定义
        • 实践是人们改造客观世界的物质活动
      • 实践的特点
        • 实践具有客观物质性
          • 
        • 实践具有能动性
        • 实践具有社会历史性
    • 认识与实践
      • 实践是认识的来源
        • 
      • 实践是认识发展的动力
      • 实践是检验认识真理性的唯一标准
      • 实践是认识的目的
    • 真理
      • 真理的特点
        • 真理是客观的
        • 真理是具体的，有条件的
• 历史唯物主义
  • 第11课 寻觅社会的真谛
    • 社会发展的规律
      • 社会存在与社会意识
      • 社会基本矛盾运动
      • 社会历史发展总趋势
    • 社会历史的主体
      • 人民群众是历史的创造者
        • 人是社会历史的主体
        • 人民群众是社会物质财富的创造者
        • 人民群众是社会精神财富的创造者
        • 人民群众是社会变革的决定力量
      • 群众观点和群众路线
  • 第12课 实现人生的价值
    • 价值与价值观
      • 子主题
    • 价值判断与价值选择
    • 价值的创造与实现
      • 在劳动和奉献中创造价值
      • 在个人与社会的统一中实现价值
      • 在砥砺自我中走向成功
• 唯物辩证法
  • 联系观（总特征）
    • 联系的特点
      • 联系是普遍的
        • 要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题（方法论）
      • 联系是客观的
        • 要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性（方法论）
        • 根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有联系，建立新的联系（方法论）
      • 联系是多种多样的
        • 要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件（方法论）
    • 方法论总述
      • 坚持整体与部分的统一
        • 树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体最优目标，达到整体功能大于部分功能之和的理想效果
        • 重视部分的作用，用局部的发展推动整体发展
      • 掌握系统优化的方法（今年可能考主观题）
        • 用综合的思维来认识事物 统筹考虑 优化组合
  • 发展观（总特征）
    • 发展的实质
      • 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡
    • 方法论总述
      • 前途是光明的，道路是曲折的
        • 对未来充满信心
        • 做好充分的思想准备
      • 做好量变的准备，促进事物的质变
        • 重视量的积累，为实现事物质变创造条件
        • 果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃
  • 矛盾观（实质与核心）
    • 矛盾的特点
      • 矛盾具有同一性和斗争性
      • 矛盾具有普遍性和特殊性
    • 方法论总述
      • 坚持两点论与重点论的统一
      • 坚持对具体问题作具体分析
  • 创新
    • 辩证否定观
    • 辩证法的革命批判精神与创新意识
      • 依据
      • 内涵
      • 方法论
        • ”破旧立新”
    • 创新的作用
      • 创新是引领发展的第一动力（总述）
        • 创新推动社会生产力的发展
        • 创新推动生产关系和社会制度的变革
        • 创新推动人类思维和文化的发展