导图社区 第二章认识的本质及其发展规律
这是一篇关于第二章认识的本质及其发展规律的思维导图。实践是什么?认识是什么?认识与实践之间是什么关系?一图让你明白马克思主义原理中认识与实践的关系,下图根据马克思主义原理第三章认识与实践章节整理,内容覆盖实践、认识、实践与认识的关系。复习马原-认识与实践,有这张图就够了,赶快收藏起来吧!
考研政治新思想17章最新教程的第1章,包含第一节 如何理解中国特色社会主义、第二节 坚定道路自信理论自信制度自信文化自信、第三节中国特色社会主义进入新时代、第四节 新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之。
考研政治新思想(17章的新教材的绪论),包含一、习近平新时代中国特色社会主义思想 创立的时代背景、二、习近平新时代中国特色社会主义思想是“两个结合”的重大成果、三习近平新时代中国特色社会主义思想是完整的科学体系四、习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位、五、深刻领悟“两个确立”的决定性意义。
这是一篇关于模块四认识论的思维导图,结合书本进行了考点梳理。认识论即个体的知识观,也即个体对知识和知识获得所持有的信念,主要包括有关知识结构和知识本质的信念和有关知识来源和知识判断的信念,以及这些信念在个体知识建构和知识获得过程的调节和影响作用,长久以来一直是哲学研究的核心问题。
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第二章认识的本质及其发展规律
认识从哪里来
认识的来源和方法
引言
柏拉图
亚里士多德
洛克
毛泽东
马克思主义的认识论
认识的主客体
放在实践的基础上进行鉴定
认识的中介
认识的中介指的是在主体和客体相互作用过程中,主体和客体所利用的一切条件这些条件基本上可分为物质条件和精神条件
物质条件偏重于物质性手段方法
精神条件则偏重于既有知识和思维方法
物质性中介还是精神性中介 都将随着实践的发展而发展
认识结构的形成和发展其动力存在于人的实践活动中
认识的辩证性
认识过程两次大的飞跃
第一次从实践到认识
第一次是第二次的前提和准备
即从实践中产生感性认识
标注
认识从感性阶段上升到理性阶段
去粗取精
去伪存真
由此及彼
由表及里
然后能动地发展到理性认识
第二次飞跃是从理性认识回到实践
第二次是第-次飞跃的目的和归宿
指导人们通过实践活动 改造客观世界,并最终接受实践的检验
认识的反复性与无限性
认识对不对:还存在着一 个如何判定和鉴别认识正确与否的问题
真理的内容:客观性
定义
马克思主义真理观
实用主义真理观
实用主义者试图从价值的角度去确认真理,这种方法显然就是存在谬误的
价值【哲学意义】
价值判断的主体性
价值客体是能够满足主体需要的客体事物的属性和功能
人们通过实践活动创造价值来满足需要
特点
价值原则与真理原理的辩证关系
区别
概要
联系
追求真理与创造价值是人类活动的两大目标
真理与价值从根本上讲是一致的
凡是真理必有价值
凡有价值的东西就应该不与真理相悖
真理的辩证性
真理并不是一个一成不变,一旦获得就一劳永逸的认识结论,真理其实是一个辩证运动着的,永无止境地发展着的过程
任何真理都具有相对性和绝对性
真理的相对性
真理的相对性是指它有条件性和有限性
真理 具体性
相对真理
相对真理概念是未完成的、在广度和深度还有发展余地的、不是精确无误的,不断发展着的认识。
真理的绝对性
无条件性和无限性
任何真理都包含着同客观对象相符合的客观内容
任何真理都是在对有限的认识对象的反映中,同时包含着对无限的物质世界的认识
绝对真理
而绝对真理概念则是无数真理性认识的综合。真理的发展,就是从相对真理走向绝对真理的过程。
绝对真理寓于相对真理之中,任何相对真理都包含着绝对真理的颗粒并且是绝对真理的表现
真理的发展,就是从相对真理走向绝对真理的过程。无数发展着真题不断积累其总和就构成了绝对真理的无限发展过程。真理由相对走向绝对是一个无止境的过程
任何真理性的认识都是由相对真理向绝对 转化过程中的一个环节
定义【内容与形式】
真理的标准:实践
感性直观不可能帮我们分析事物的现象和本质
逻辑判断
人们的认识可以通过一连串的逻辑证明方式来进行,不管逻辑证明作用多么大,它也只是判断认识是否正确的一种手段与方法,而不是检验真理的标准
推理证明的过程要
前提真实
推理正确
实践作为检验标准绝对性是指实践作为检验认识真理标准的唯一性
除此之外再无其他检验真理的标准
实践标准的相对性
如何理解马克思主义认识论的伟大变革
认识论从属于本体论
马克思主义认识论
实践产生了认识的需要
实践提供了认识的可能
实践是检验认识真理性的唯一标准
检验真理的标准就是实践
特点--把实践放在首位
指出认识过程充满矛盾,认识的发展就是不断解决矛盾又有新的矛盾产生的过程