哲学与人生（2）：思想方法

学习思想方法，是心智成长的必要一环。如何思考、如何表达、如何辨物、如何阅读，这四者配合起来，善加应用。

哲学与人生（2）：思想方法

如何思考：逻辑（运思的规则）

概念：我们平时用的名词

意义：人们都同意的，比较客观

意象：内心的感受和印象

判断：两个以上的概念结合在一起

最基本的判断模式是A=B，A代表主词，B代表述词

A命题：全称肯定

I命题：特称肯定

E命题：全称否定

O命题：特称否定

我们讲的任何一句话都可以还原到最基本的判断，而判断必然属于AIEO中的一种

推论：从既有的判断推衍出新的判断

直接推论

共有3种形式：A-I I-I E-E

O命题无法作直接推论

三段论法

指：大前提、小前提、结论

如：凡人皆有死、苏格拉底是人、苏格拉底会死

两难推理

两方面的立场看似都能成立，结果则是流于诡辩

如：中世纪穆斯林要烧书，书中的内容要不就是真理（已有《古兰经》，不需要了，要烧），要不就是异端（更要烧）

如何表达：语言分析（表达的效应）

语言的有效性

明确：字义和文法必须非常清楚

一致：使用语言的每个人都要同意

普遍

语言的类型

直述语句：直接叙述

比喻语句

价值语句：真善美都与价值判断有关。相同的价值语句因主体不同而不同

恒真语句：套套逻辑（A=A）你果然是你

语言的重要意义

有人使用语言-语言具有意义-有意义所以需要表达

如何辨物：现象学（辨物的策略）

想分辨一样东西到底是什么的时候（认识本质），就需要现象学

打破四种假象

种族假象：把人类种族的需求，当做唯一的判断标准

洞穴假象：每个人都是井底之蛙，思考受限制

市场假象：思考中混杂着许多传言或道听途说

剧场假象：一旦接受一套哲学或者信仰等，就好像接受一套舞台剧，全套搬演出来

以上假象提醒我们：客观认识一样东西是十分困难的

胡塞尔的现象学

描述法：想分辨一样东西，先不要认定它是什么，而要先做一个客观的描写

自由想象法：与描述法配合，自由想象。

地平线：人的认知从模糊到明显，有一个临界点，那一个点出现就会觉悟

如何阅读：诠释学（阅读的途径）

阅读的三种取向

传统：传统提供了各种参考的立足点

个人：每个人都有自己的成长经验

文本：看文章本身的写作方式（以经解经）

阅读的四个步骤

它说了什么：先弄清楚它字面上说了什么

它想要说什么：言外之意/背景条件

它能说什么：书本可以与人的体验相呼应，有无穷的可能

它应该说什么：最后读完表明自己所理解的立场，不能保持中立