导图社区 6.1 消息
现代写作教程第六章第一节消息相关
根据中公教资,教育知识与能力整理,主要是教育及其产生与发展相关知识,包括:一、教育的概念;二、教育活动的基本要素;三、教育的基本形态;四、教育的属性;五、教育的基本功能;六、教育的历史发展脉络;七、教育的起源。
埃斯库罗斯,欧里庇德斯,索福克勒斯,古希腊三大悲剧诗人
三大悲剧诗人埃斯库罗斯,索福克勒斯,欧里庇德斯
社区模板帮助中心,点此进入>>
论语孔子简单思维导图
《老人与海》思维导图
《钢铁是怎样炼成的》章节概要图
《傅雷家书》思维导图
《西游记》思维导图
《水浒传》思维导图
《童年》读书笔记
《这样读书就够了》读书笔记
《把时间当做朋友》读书笔记
《拆掉思维里的墙》读书笔记
6.1 消息
消息的界说和源流
消息的界说
时间快、内容新、篇幅短
消息:以记叙为主要表现手段,用简洁明快的语言或图片,对国内外新近发生、正在发生的,具有传播价值的事实进行及时报道的文体
各种传播媒介中最常用、最主要的一种新闻体裁,被称为新闻报道的主角
消息的源流
1851 港口新闻联合社第一次用电报传递消息(消息导语和倒金字塔雏形诞生)
1865.4.14 林肯总统遇刺 纽约联合新闻社 (导语写作的开始)
1886 纽约联合新闻社 长消息(消息文体特征得以正式确立)
近代中文报刊产生于19世纪初主要是由外国来华传教士创办的一批近代中文报刊
30年代,导语已背各报普遍采用并开始出现综合性消息,消息这一体裁的新闻问题得到进一步丰富
消息的类别和特征
消息的类别
动态消息
动态新闻,对社会上新近发生的大事或各种新情况、新事件、新动态的迅速而简要的报道。
反应迅速,篇幅精短,一事一报,直接清晰,最常见
经验消息
“典型消息”/“典型报道”,对具有普遍意义的典型经验或新闻人物的报道
主要反映单位、部门、行业在工作、学习和生产中创造得出的成功经验或某人在某项活动中取得新成果的典型做法,用以提供样板,带动全局
偏重交代情况、介绍做法和反映变化与效果,由事实引出经验
选择既有推广价值又能引起普遍兴趣的经验,生动具体,言之有物,交代必要背景材料,寻找新闻“由头”
综合消息
把发生在不同地区或部门的具有类似性质的事件综合为一体 反映全局性的情况、成就、趋势、动向或问题 报道面宽、逻辑性强、点面结合、叙议结合、总揽全局、舆论性强
点面式写法
纵深式写法,通过表象向本质层层递进,直到完全反映出事实内涵
对比式写法,横向/纵向
并列式写法,具有共同性的主体思想
述评消息
边叙边评,夹叙夹议,介于新闻和评论之间
抓住“焦点”“热点”,生活中普遍存在的和迫切需要解决的问题,用事实做出回答,并用精辟的议论去获得读者的认同
准确而概括,评论紧扣所述事实,观点鲜明、生动、有力、切中要害
消息的特征
实
以叙述为主要表达方式
事实之真
真:内容真实,事实准确
报道之真
新
内容新鲜,具有价值
认识新
角度新
快
迅速及时,讲究时效(时效性最强)
短
简明扼要,篇幅短小“文约事丰”
消息的写作
消息结构的选择
消息构成
标题、消息头、导语、主体、背景、结尾
消息的结构形式
倒金字塔结构
纯新闻处理方式
特点
头重脚轻,新闻高潮或结论放在最前面,重要性递减
优点
便于阅读
便于编辑
便于写作
局限
程序固定、单一,掌握不好易呆板、生硬
只适宜时效性强、事件单一新闻
金字塔
编年体式结构
依据事件发展顺序
一段比一段具体、接近问题实质
螺丝钉
金字塔、倒金字塔兼容而成
导语是螺丝帽,主体是螺蛳杆
既可开门见山、一目了然,又可抓住读者眼球
悬念
在开头设置悬念,最后揭开
适合故事性强、以情节取胜的新闻,尤其现场目击记
缺陷:精华部分往往在消息尾部,读完全文才能了解事实真相
散文
用自由灵活的手法组织安排结构,如散文不拘一格
消息标题的制作
标题作用
概括内容
吸引读者阅读
类型
单行标题
具体明确,点明消息主要事实
双行标题
正题上有引题
引题:正题的前奏,交代背景,说明原委,烘托气氛
正题揭示消息所报道的新闻事实主旨,概括说明主要事实和思想内容
正题下面有副题
多层标题
引题、正题、副题
引题:阐发意义、渲染气氛、介绍背景
正题:概括消息主要内容
副题:对正题起补充、说明作用
插题
小题、分题,插在文中的小标题
概括一个段落的中心内容
突出一个段落的核心信息
提要题
概括新闻内容要点,总标题上/下
消息导语的制作
消息第一段,一则消息中最重要的事实概括 作用:揭示主题,导入正文,吸引读者,增加气氛 多段→复合导语
叙述式导语
描写式
提问式
技巧
事实观点有新意
最好倒金字塔
内容具体不要太多细节
兴奋点,调动读者兴趣
讲故事口吻
具体问题入手再拓展话题
明晰的事例和数据,新近发现历史资料
视觉感
以小见大,增加可信度
通过事实的取舍表达立场
导语
突出中心,吸引受众
实在,忌空泛
简练,忌冗长
新颖,忌套式
消息主体的写作
围绕主题用一定的形式把事实材料组织起来,做到结构合理,言之有序,顺理成章
按内容重要性递减顺序展开
按事件发展时间顺序
按事物内在逻辑顺序
消息背景的运用
说明性背景材料
注释性
对比性
运用
紧扣主题,不脱题意
简明扼要,不可喧宾夺主
自然联系,防止生硬脱节
区别对待,不可无的放矢
消息的结尾
消息的最后一句或一段话 结束全文,加强主题的表达,加深读者对新闻的理解,使内容得以升华
收束式
点睛式
展望式
号召式
作用
概括性小节
发展趋向
启发激励
留思索回味余地
不必有结尾
有导语
第六章 新闻文体
新闻
一、新闻定义
新闻是对新近发生或发现的有社会意义的能引起广泛兴趣的事实的报道
广义:消息、通讯、新闻评论等多种文体总称
狭义:消息(时间快、内容新、篇幅短)
二、新闻的特点
真实性
新鲜性
时间
内容
三、新闻的构成要素
how
when
where
who
why
社会效果
首先是事实
必须有新意
必须及时
手法是报道
读者兴趣
一切反常的、有刺激性的、人们好奇的事