导图社区 （一）心理学概述
超级详细的普通心理学整体概述来啦！下图为第一章的知识重点总结，包括心理学的研究取向和分支、心理学的主要流派、心理学的性质和地位等方面的内容，值得收藏学习。
普通心理学第十章情绪的知识内容包括概述、生理机制、外部表现、情绪理论、情绪调节，结构型知识框架方便学习记忆！
普通心理学第三章：感觉，在心理学中，感觉是脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。人对各种事物的认识活动是从感觉开始的，感觉是最初级的认识活动。同时，感觉是知觉、记忆、思维等复杂的认识活动的基础，也是人的全部心理现象的基础。更多干货内容赶快收藏起来慢慢看吧！
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概述
研究对象
个体心理
传统心理学
心理过程
知情意
能力，人格
认知心理学
信息加工
感觉，知觉，记忆，思维，语言
行为调节和控制
动机，情绪情感
人的心理特征
心理现象
心理状态
心理特征
个体行为
心理支配行为，又通过行为表现心理
个体意识
意识
无意识
社会心理
人的特征
生物属性生物属性
社会属性（本质）
个体心理
团体心理
研究方法
*6
观察法
定义
自然条件
有目的，有系统，有计划
适用条件
对象－无法控制
控制条件－影响行为
社会道德
评价
优点
*4
适用范围大
简便易行
材料真实
一手资料
大简一真
缺点
*5
偶然性，不揭示因果
难以重复观察和验证
科学性不强
难以精确分析结果
难以控制目标的出现
三难
出现‘ 各取所需 ’
实验法
控制条件
控制变量
自
操纵
因
观测
额外
控制
分类*
实验室
自然（现场）
*3
揭示因果
可重复、可检验
数量化、指标明确
效应
主试
被试
不适合
复杂行为
探索研究
额外变量
测验法
定义
标准化量表
信度
可靠程度
效度
有效性
分类
内容
智力
成就
态度
人格
形式
文字
非文字
规模
个人
团体
优点
种类多
编制严谨，结果可靠
量化程度高，处理方便
常模比较，便于对照
经验文化影响
间接测量
对施测者要求高
只反映结果，不反映过程
调查法
向被试者提问
让其自由表达态度
访谈
问卷
书面材料分析
测查
不受时间空间条件限制
运用容易
涉及广
收集快
不严谨
不因果
研究者的主观影响
可靠性依赖于合作者的回答
个案法
某（几）个人
深入、详尽
*2
配合其他方法，收集丰富个人资料
详细解释个体某个心理和行为发生发展变化的原因，便于获得某种假设
案例少，仅适用于个别
难以概括推广
相关法
心理现象进行量化
取其相关关系
相关程度强度*
正
负
零
［-1，1］
可预测
可验证
数量化，具有方向性
反映变量间关系的具体情况和程度
其他研究的基础
无因果
主要流派
标志
1879年
德国
冯特
莱比锡大学
第一个心理学实验室
哲学中分化出心理学
历史渊源
*2
哲学基础*（理论）
唯理论
笛卡尔
经验论
霍布斯、洛克
直接来源（方法）
实验生理学
*7
构造主义
被 格式塔称为“砖块、灰泥”
代表人物
冯特、铁钦纳
直接经验（意识）
主要观点
找出意识的组成部分
只看中意识成分，忽略内容的来源，意义，作用
三大元素
感觉
知觉元素
意象
观念元素
激情
情绪元素
研究方法
内省法
开创心理学
狭窄，脱离实际
方法
主观
可重复性差
难以研究高级
无整体
机能主义
代表人物
詹姆斯、杜威、安吉尔
研究对象
意识的作用、功能
主要观点
反对分元素
主张连续整体
意识流
反对心理无作用
主张适应功能
反对纯科学
主张实际应用
反对局限在一般规律
主张扩大研究领域
实验类型法
创办美国心理学派
美国主流
为行为主义开阔道路
推动分支、应用发展
缺点*
意识观矛盾倾向
生物主义倾向
外在目的论
神秘主义倾向
排斥其他学派、研究方法
行为主义
华生、斯金纳、班杜拉
华生：《从一个行为主义者眼光中所看到的心理学》
行为
正强化
负强化
惩罚
对象
反对研究意识
主张研究行为
反对内省
主张实验
观点
反对遗传决定论
强调环境作用
科学
影响深远
摆脱思辨的性质
主张极端
人＝动物＝有机的机器
否定 研究意识的重要性，限制了心理学健康发展
格式塔
德文中：完整
韦特海默、科勒、考夫卡
意识、知觉
反对分元素
强调一个整体，一个组织
整体先于部分而存在
制约着部分
整体大于部分之和
顿悟：整体作用
实验法
暂无
精神分析
弗洛伊德、荣格、阿德勒
弗洛伊德的“冰山理论”
潜意识
行为根源
欲望和动机
欲望以无意识形式支配人，表现在正常、异常行为中
性冲动
强调
生本能
死本能
性本能
理论来源
精神病治疗的临床实践
生活史法
催眠疗法
梦的解释
自由联想
精神病学
临床心理学
内文化
过度强调无意识
不严谨
泛性论
人本主义
马斯洛、罗杰斯
人生观
人性本善
人性自主
不断成长
“以人为本”
重视人的基本需要
尊重与重视自我
关注人的价值
人有自我实现需要
马斯洛“需要层次理论”
*5
生理
安全
爱和归属
尊重
缺失性需要
自我实现
成长需要
认知需要
审美需要
研究方法*
整体分析、个案调查
“第三势力”
错误理解人的本质
人＝社会关系总和≠人性的人
使用名词缺乏明确定义
研究方法难以检验
科学性不强
认知
皮亚杰，奈瑟，纽维尔，西蒙
奈瑟《认知心理学》：标志现代认知心理学的诞生
信息加工过程
认知
关注人脑
把人脑比作电脑
认知过程
信息的接收
储存
运用
主动加工
人不是被动接受刺激
主动获取并加工
反应时法
口语报告法
计算机模拟
反口计
认知心理学＋精神科学＝认知神经科学
揭示脑机制
暂无
当代心理学研究取向
生理心理学的研究取向
关心心理和行为的生物学基础
脑与心理的关系
心理免疫学
遗传在行为中的作用
行为主义的研究取向
行为治疗或行为改善技术迅速发展
精神分析的研究取向
理论应用于动机和人格的研究
认知心理学的研究取向
认知神经科学
人本主义心理学，积极心理学的研究取向
积极心理学
进化心理学的研究取向
自然选择对人类行为倾向的塑造作用
研究领域
工业/工程心理学
一切和生产力，生产关系
心理学的任务和意义*
任务
探索和揭示心理现象发生、发展和变化的规律
心理过程
心理结构
心理的脑机制
心理现象的发生与发展
心理与环境的关系
意义
理论意义
有助于形成科学的世界观和人生观
实践意义
有助于引导人的心理健康发展，并运用心理学的规律，指导不同领域的实践活动
知觉的八大组织原则
导致人类三大思想革命经典*
《梦的解析》
弗洛伊德
《物种起源》
达尔文
《天体运作论》
哥白尼
