修辞手法

福利分享！下图将教你熟练掌握语文修辞手法赏析句子的技巧，包含的修辞手法有： 比喻、拟人、排比、夸张、反复、反问、设问、反语、双关、对偶。详细解释各修辞手法的作用和答题步骤。答题有技巧，考试得高分！

修辞手法

• 比喻
  • 就是打比方，用两种不同事物的相似点借一物比喻另一物。由本体、 比喻词、喻体构成。（本体和喻体必须是不同事物，也必须有相似之
  • 明喻：月亮像小船。本体、比喻词、喻体都出现。比喻词：像、好像、好似、仿佛、犹如
  • 暗喻：月亮是小船。有本体和喻体，比喻词：是、成了、变成。
  • 借喻：天上挂了一只小船。只有喻体，本体和比喻词不出现。
• 比拟
  • 比拟是把物当作人来写，或把人当作物来写，或把这个物当作那个物来写。
  • 拟人：把物当作人来写。如：小鸟在唱歌。
    • 拟人的方法
      • 加上人的动作：唱歌、跳舞等
      • 加上人的表情：微笑、难过等
      • 加上人的称呼：风婆婆、太阳公公等
  • 拟物：把人当作物来写。如：小亮竖起耳朵仔细听。（竖起耳朵是小动物的动作）
• 排比
  • 三个或三个以上，结构相同或相似的词组或句子，排列在一起。
  • 作用：1.使表达条理分明，层次清楚；2.内容集中，更利于增强气势；3.增强文章的节奏感，更利于表达强烈的感情
• 注意！注意！
  • (1)“像”字句不一定都是比喻句，含“像”字的非比喻句用法有这样几种: 1做比较。如:她长得像她妈妈。 2表猜测。如:这天像是要下雨了。 3表举例。如:像大熊猫这样的珍稀动物，要加以保护。 4表说明。如:猎人微笑着说:“在大森林里，你不能像个客人，得像个主人。” 5表想象。如:登上华山，我心里非常激动，好像一下子成了一只展翅飞翔的老鹰。
  • (2)夸张不等于说大话。 夸张是对某一事物进行扩大或缩小的描述，不是无原则地夸大或缩小， 它和说大话、说假话是一点儿也不相同的两回事，它是艺术地扩大或缩小，非常有艺术性。
  • (3)反问与设问的区别。 设问多是自问自答，答案就在问句的后面;反间多是问而不答，可以从问句本身体会出答案来， 反问明确表示肯定和否定的内容，其作用主要是加强语气，设问的作用主要是提出问题，引起注意，启发思考。
• 借代
  • 指不直接把所要说的事物名称说出来，而用跟它有关系的另一种事物的名称来称呼它.如：“白领”指上班的人，“红领巾”指小学生
  • • 作用：引人联想，使语句拥有形象突出、特点鲜明、具体生动的效果.
• 反复
  • 为突出某个意思，强调某种感情，特意重复某个词语或句子。
  • 1连续反复。如:风!你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧！（作用：增强语气，表达强烈的感情。）
  • 2间隔反复。如:那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在不是平凡的一种树!.....这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而绝不是平凡的树!(作用：承上启下，使文章衔接自然，文章格式整齐有序，充满语言美。）
• 夸张
  • 为了追求表达效果，对原有事物进行合理的扩大或缩小。作用：用言过其实的方法， 突出事物的本质特点，引起读者的丰富想象。
  • 扩大夸张：把事物往大、高、多等处夸。如：我渴得嗓子快要冒烟了。
  • 缩小夸张：把事物往小、低、少等处夸。如：教室里静得连针掉地上都能听得见。
  • 超前夸张：故意把后出现的事物说成先出现的或同时出现的。如：看着这绿绿的麦苗，我的口水都要流到脚边了。
• 反问
  • 反问是心中没有疑问，而用疑问的形式来表达确定的意思。（只问不答）
  • 作用：加强语气，把本来确定的意思表达得更鲜明、强烈。
• 设问
  • 设问是自己提出问题，自己解答问题。（自问自答）
  • 设问能够引起人们的注意，启发我们去思考，使所要强调的意思更加突出。
• 对比
  • 把正反两个事物或一个事物的相对的两个方面放在一起对照比较
  • 作用：突出强调的作用