幼儿教师手势礼仪

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幼儿教师手势礼仪思维导图

• 手势的分类
  • 形象手势
    • 用来模拟状物的手势
  • 象征手势
    • 用来表示抽象意念的手势
  • 情感手势
    • 用来传递情感的手势
  • 指示手势
    • 指示具体对象的手势
• 幼儿园场合需要手势
  • ①正常垂放
    • 指站立时双手垂放的手势。
    • 这种手势适用于多种场合，例如:严肃而正式的场合；交流时轻松自然的场合；接待、迎宾场合；日常非正式场合
  • ②自然搭放
    • ①在课堂上站立时，身体直立，双臂自然垂放于课桌上，肘部朝外，双手放置课桌上，四指指尖朝前，拇指与其他四指稍分离。 ②在课堂上就坐时，双手自然搭放在课桌上。
    • 适用于幼儿园教师开会时等等
  • ③手持物品
    • ①稳妥；②自然；③到位；④卫生。
    • 幼儿园做大小事务时，或者摆放物品、教具时等。
  • ④递物接物
    • ①双手为宜；②递到手中；③主动上前；④方便接拿；⑤尖、刀向内。
      • 一般情况下，尽可能双手递物；不方便双手并用时，尽量采用右手；左手递物，通常视为无礼之举。
    • 在幼儿园与其他同事或者幼儿接、递物品时。
  • ⑤招呼他人
    • 在招呼他人或临行再见时，应右手举致头侧眼睛的视线范围内，掌心朝前，五指并拢自然弯曲，左右摆动，身体保持直立。
    • ①面向对方；②手臂上身；③掌心向外。
    • 在幼儿园接待家长时，或者招待外来宾客时等等。
  • ⑥握手
    • 握手时，尊者为先。
    • ①先后顺序；②力度适中；③时间适宜；④握手方式；⑤身体协调、规范。
    • 日常交往时，与家长刚见面时，与同事之间。
  • ⑦鼓掌
    • 以右掌有节奏的拍击左掌。
    • 用于会议，演出，比赛或者迎候嘉宾时。
  • ⑧挥手道别
    • ①身体直立；②目视对方；③手臂前伸；④掌心朝外；⑤左右挥动。
    • 与幼儿、家长、同事再见时
  • ⑨引导手势
    • ①横摆式；②斜摆式；③直臂式；④曲臂式；⑤双臂式。
    • 幼儿园接待时，需要用到引导手势。
• 手势的基本原则:①使用规范化手势；②注意区域性的差异；③手势宜少不宜多；④手势的力度与幅度；⑤自然而亲切。