（初中生物）思维导图：八上微生物

（初中生物）思维导图：八上微生物。生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆。可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲要，抓住了纲要则有利于知识的记忆。

生物圈中其他生物

• 微生物
  • 细菌
    • 菌落：较小；表面或光滑黏稠，或粗糙干燥；多呈白色
    • 形态：球状、杆状、螺旋状
    • 细胞结构：无成形细胞核（有DNA）为原核生物；无叶绿体（营养方式：大部分异养，少部分自养）；有细胞壁、细胞膜、细胞质、荚膜（保护）、鞭毛（运动）
    • 生殖：分裂生殖（计算：现细菌数量=原细菌数量*2∧n）
    • 其他：都是单细胞；不良环境下形成芽孢（芽孢是细菌的休眠体）；细菌的发现——列文虎克
  • 真菌
    • 菌落：比细菌菌落大几倍到几十倍；呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状；多种不同颜色
    • 细胞结构：有成形细胞核为真核生物；无叶绿体（营养方式为异养）；细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡
    • 生殖：孢子繁殖（主要）或出芽生殖（酵母菌）
    • 分类
      • 大型真菌
        • 多细胞
        • 孢子繁殖
        • 蘑菇的结构
          • 菌丝
          • 子实体
            • 菌柄
            • 菌盖（下方有菌褶，着生孢子）
      • 霉菌
        • 多细胞
        • 孢子繁殖
        • 结构：
          • 营养菌丝（吸收水和有机物）
          • 直立菌丝
          • 孢子（有颜色）
      • 酵母菌
        • 单细胞
        • 孢子繁殖（环境恶劣）或出芽生殖（环境良好）
  • 细菌和真菌在自然界中的作用
    • 1.作为分解者参与物质循环（腐生）
      • 通过呼吸作用将动植物遗体的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐
    • 2.引起动植物和人患病（寄生）
      • 链球菌（细菌）：扁桃体炎、猩红热、丹毒等
      • 真菌：手足癣、棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病等
    • 3.与动植物共生（共生）
      • 地衣：真菌+澡类
      • 豆科植物根瘤——根瘤菌（固氮）
      • 细菌、真菌与动物共生——草食动物的胃肠内生活着一些细菌，帮助动物分解草料中的纤维素
  • 人类对细菌和真菌的利用
    • 1.食品的制作
      • 酵母菌：制作馒头、面包、酿酒
      • 乳酸菌：制作酸奶、泡菜
      • 醋酸菌：制作醋
      • 霉菌：制作酱油、豆腐乳、米酒（酒曲）
    • 2.食品的保存
      • 方法：脱水法、腌制法、真空包装法、罐藏法、巴氏消毒法、高温灭菌法等
      • 原理：杀死或抑制细菌和真菌的生长和繁殖
    • 3.疾病防治
      • 抗生素：真菌产生的杀死或抑制某些致病细菌的物质
      • 生产药物：把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内（转基因技术），生产治疗糖尿病的药物——胰岛素
    • 4.细菌与清洁能源和环境保护
      • 沼气池（产生甲烷气体，作为燃料或供电）
      • 污水处理
  • 细菌和真菌其他考点
    • 培养细菌、真菌的方法：1.配制培养基；2.高温灭菌（冷却）3.接种；4.恒温培养
    • 细菌和真菌的生存条件：1.水分；2.适宜的温度；3.有机物
  • 病毒
    • 大小：比细菌小得多
    • 不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内
    • 种类
      • 动物病毒
        • 流感病毒
      • 植物病毒
        • 烟草花叶病毒
      • 细菌病毒（噬菌体）
        • 大肠杆菌噬菌体
    • 结构：结构简单，无细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成
    • 繁殖：病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒
    • 与人类生活的关系
      • 有利方面：疫苗（减毒或无毒的病毒）、转基因或基因治疗（让某些病毒携带动植物或微生物的某些基因进入正常细胞）
      • 有害方面：致病（艾滋病、禽流感等）
    • 其他：离开活细胞，通常会变成结晶体
• 范宏猷老师制