导图社区 简·爱
《简·爱》中简·爱的人生追求有两个基本旋律富有:幻想、反抗和坚持不懈的精神;对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求。这本小说的主题是通过孤女坎坷不平的人生经历,成功地塑造了一个不安于现状、不甘受呼、敢于抗争的女性形象,反映一个平凡心灵的坦诚倾诉的呼号和责难,一个小写的人成为一个大写的人的渴望。
在本书中,作者将专业知识与人生感悟融于一炉,娓娓道来,在对一种种昆虫、日常生活习性、特征的描述中体现出作者对生活世事特有的眼光。字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。中小学生必读名著,思维导图
《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集,他的诗歌通常都富有“五四运动”战斗精神和饱满的进取精神。该诗歌集创作于1979年。
这些家书开始于1954年傅聪离家留学波兰,终结至1966年傅雷夫妇文革,双双自尽。十二年通信数百封,贯穿着傅聪出国学习、演奏成名到结婚生子的成长经历,映照着傅雷的翻译工作、朋友交往以及傅雷一家的命运起伏。傅雷夫妇非常细心,儿子的信都妥善收藏,重点内容则分类抄录成册。
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简·爱
主题思想
小说通过主人公简·爱的自述坎坷的人生经历,塑造了一个不安现状,不甘受辱,自立自强、自尊自爱,勇于抗争,敢于追求的女性形象。表达出作者把自己命运是诉求以及对尊严与幸福的渴望;反映出女性不屈于世俗压力,要求在经济、社会地位以及婚姻爱情中的自由、平等、独立的呼声;批判了当时社会金钱至上、男权当道的污浊习气
艺术特色
①采取第一人称叙事,大量运用内心独白与细节描写,展现人物心理活动
②人物形象生动鲜明,富有个性化
③构思精巧,巧埋伏笔,情节起伏,悬念丛生,使读者兴趣盎然
④风景画一般的环境描写,诗歌一般的诗意激情的语言
人物形象
寄居在舅妈家,敢于反抗表哥的粗暴和舅妈的虐待
在洛伍德学校她关系海伦·彭斯,劝她反抗;勤奋上进,取得第一班第一名好成绩,留校任教师。
不甘于平淡生活,登报求职,成为家庭教师
在于罗切斯特的交往中不卑不亢,婚礼上得知罗切斯特已有妻子毅然离开
听完里德太太临终前的忏悔后,宽恕了她
主动将叔父的遗产与表兄妹平分
拒绝圣约翰布道式的求婚
在罗切斯特身体伤残后,与他结婚,关系照料他
善良理性,宽容坚韧,不安现状,不甘受辱,自立自尊,自尊自爱,她勇于抗争歧视与不公,敢于追求独立与尊严,她渴望志趣相投且互相尊重的爱情
罗切斯特
收养舞女的私生女阿黛尔
与简·爱交流绘画,有一副迷人的男低音
欣赏简·爱的人格,从欲擒故纵到大胆表白,获得简·爱的芳心
扮成吉普赛老妇算命,设计让势利的英格拉姆小姐主动退出
为了贵族尊严将疯妻藏匿与三楼,后因疯妻而伤残
在简·爱离开后,对她念念不忘,守候她归来
才华横溢,有男子气概,主尊坚毅,表面上阴郁冷漠、顽固刻薄、喜怒无常,但实际上却心地善良、睿智率直、痴情倔强
作者:夏洛蒂·勃朗特