儿童读写三十讲-魏智渊

这是一篇关于儿童读写三十讲-魏智渊的思维导图，魏智渊老师的《儿童读写三十讲》是一本关注儿童读写能力培养的重要著作，对于教育工作者和家长都具有很高的参考价值。

儿童读写三十讲 魏智渊

序言：核心素养背景下的儿童阅读

上篇：儿童阅读基础

什么是童书？

什么是绘本？

当孩子阅读故事时，他的内心在发生着什么？

经典的童书是什么样子的？

怎么让儿童爱上阅读？

为什么要海量阅读？

附：从“自动化阅读”说起

怎么管理好一个图书角？

要想做好儿童读写，教师应该读哪些书？

中篇：走向阅读课程

儿童阅读与教材学习

晨诵，与黎明共舞

附：凝视一朵花

从《丑小鸭》看整本书共读

什么是长文挑战？

儿童自由读写的时间从哪里来？

儿童如何学习文言文？

电影课程的诗与思

为什么不要让孩子去学习速读？

演讲怎么教？

为什么是童话剧？

如何推动留守儿童阅读？

下篇：儿童自由写作

读了那么多书，为什么作文写不好？

如何激励学生自由写作？

晨诵与儿童诗仿写

怎么指导儿童写读后感？

怎么指导儿童写日记？

怎么提升儿童的口语交际能力？

怎么指导儿童写演讲稿？

怎么写文学评论？

怎么写人物评论？

什么是广谱阅读？

作为教师，我们如何修炼自己的读写能力？

后记