儿童读写三十讲-魏智渊

这是一篇关于儿童读写三十讲-魏智渊的思维导图，魏智渊老师的《儿童读写三十讲》是一本关注儿童读写能力培养的重要著作，对于教育工作者和家长都具有很高的参考价值。

儿童读写三十讲 魏智渊

• 序言：核心素养背景下的儿童阅读
• 上篇：儿童阅读基础
  • 什么是童书？
  • 什么是绘本？
  • 当孩子阅读故事时，他的内心在发生着什么？
  • 经典的童书是什么样子的？
  • 怎么让儿童爱上阅读？
  • 为什么要海量阅读？
  • 附：从“自动化阅读”说起
  • 怎么管理好一个图书角？
  • 要想做好儿童读写，教师应该读哪些书？
• 中篇：走向阅读课程
  • 儿童阅读与教材学习
  • 晨诵，与黎明共舞
  • 附：凝视一朵花
  • 从《丑小鸭》看整本书共读
  • 什么是长文挑战？
  • 儿童自由读写的时间从哪里来？
  • 儿童如何学习文言文？
  • 电影课程的诗与思
  • 为什么不要让孩子去学习速读？
  • 演讲怎么教？
  • 为什么是童话剧？
  • 如何推动留守儿童阅读？
• 下篇：儿童自由写作
  • 读了那么多书，为什么作文写不好？
  • 如何激励学生自由写作？
  • 晨诵与儿童诗仿写
  • 怎么指导儿童写读后感？
  • 怎么指导儿童写日记？
  • 怎么提升儿童的口语交际能力？
  • 怎么指导儿童写演讲稿？
  • 怎么写文学评论？
  • 怎么写人物评论？
  • 什么是广谱阅读？
  • 作为教师，我们如何修炼自己的读写能力？
• 后记