教育学

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教育学

• 教育与教育学
  • 教育的产生与发展
    • 教育概述
      • 教育由来，概念，要素，本质，社会属性，功能
    • 教育起源
      • 神话，生物，心理，劳动
    • 教育发展历程
      • 原始，古代，近代，现代社会教育
  • 教育学的产生和发展
    • 教育学概念，研究对象
    • 教育学发展历程
      • 萌芽，创立，发展
• 教育的基本规律
  • 教育与人的发展
    • 个体身心发展概念，规律，动因，影响因素
  • 教育与社会的发展
    • 教育与政治经济制度，社会生产力，文化，人口，科学技术，社会关系理论
• 教育目的与教育制度
  • 教育目的概述
    • 教育目的概念，层次结构，功能，确立依据，有关理论
  • 我国的教育目的
    • 我国教育目的基本精神，基本构成及关系，素质教育，学生发展核心素养
  • 教育制度
    • 教育制度概念，影响因素，学校教育制度在形式上的发展，教育制度发展趋势，旧中国学制沿革，我国学校的主要系统和类型，义务教育制度
• 学生与教师
  • 学生
    • 学生的特点，主要权利，义务
  • 教师
    • 教师职业发展史，职业角色，形象，劳动特点，威信，职业素养，专业素养，教育专业素养，专业发展（成长），权利和义务
  • 师生关系
    • 师生关系概述，基本类型，内容，新型师生关系
• 课程
  • 课程概述
    • 一词由来，定义，课程类型，理论，制约因素
  • 课程设计实施与评价
    • 课程设计概念，两种模式，课程目标，设计的三个层次，课程资源，课程实施，评价
  • 新课改
    • 课程改革目标，课程结构，新课改下的教育观，教学观，课程评价
• 教学
  • 教学概述
    • 教学概念，任务，过程，基本规律
  • 教学原则，方法，模式，组织形式，基本环节，评价
• 德育
  • 德育概述
    • 功能，内容，学习德育内容，过程，规律
  • 德育原则，方法，途径，模式
• 班主任和班级管理
  • 班级和班级管理
  • 班主任工作
• 教育研究及方法
  • 教育研究基本过程
  • 教育研究方法