英文绘本幼儿启蒙

怎样让孩子从小爱上阅读行为，这是很多父母的难题，而绘本可以大大降低幼儿阅读的门槛。本思维导图是幼儿英语绘本，早教启蒙Chicka Chicka Boom Boom(3)的总结归纳，希望对你有帮助!

Chicka Chicka Boom Boom (3)

• 课前
  • 观察画面
  • 提出问题
    • 那今天谁还来爬上了椰子树呢？
    • 椰子树可以装下这么多的字母吗？
  • 做出猜测
  • 给出回答
• 内容
  • Everybody running to the coconut tree. Mamas and papas and uncles and aunts, Hug their little dears, then dust their pants.
  • "Help us up," cried A, B, C. Next from the pile up,skinned-knee D， and stubbed-toe E and patched-up F.
  • Then comes G all out of breath. H is tangled up with I. J and K are about to cry. L is knotted like a tie.
• 单词
  • everybody [ˈevribɑːdi] 每个人；所有人
  • pile up [ˈpaɪl ʌp] 堆放
  • stub [stʌb] 脚趾不小心踢到
  • patch [pætʃ] 缝补；打补丁
  • tangle [ˈtæŋɡl] 混乱
  • knot [nɑːt] 打结
• kk音标
  • /i/
    • 发音要点
      • 张开嘴巴，好像在微笑，露出牙齿
      • 嘴唇向两边伸开，成扁平形
    • 单词
      • everybody [ˈevribɑːdi]
      • tree [tri]
        • knee [ni]
  • /ɪ/
    • 发音要点
      • 嘴微微张开，嘴唇放松
      • 上下齿之间约一个小指尖距离
    • 单词
      • little ['lɪtl]
        • dear [dɪr]
      • skin [skɪn]
        • with [wɪθ]
  • 区别
    • /i/是拉长音发音，发音时候嘴唇绷紧
    • / ɪ /是短音，发音时嘴唇放松
  • 实践
    • 单词
      • sheep
        • heat
          • eel
            • receive
      • ship
        • hit
          • ill
            • sieve
    • 句子
      • Everybody running to the coconut tree.
      • Hug their little dears,then dust their pants.
• 拓展学习
  • 称呼
    • 绘本
      • 爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔和阿姨
    • 延伸
      • 女儿、儿子
  • 艺术拓展+知识应用
    • 和孩子一起尝试画家庭树 family tree
    • 在树干相应的地方画上家庭成员角色及对应的英文单词。
    • 大一些的孩子可以尝试和家长一起手绘家庭树
    • 小一些的孩子重点是说出家庭成员的名称
• 早教启蒙
  • 猜动作游戏
  • basic level
    • 动词复习
      • 内容
        • 中文意思
        • 英文发音
      • 方式
        • 卡片
        • 模拟动作
      • 单词
        • run up
          • pile up
            • stub
        • tangle
          • cry
            • knot
  • intermediate level
    • 动作模拟游戏
      • 家长模拟
      • 孩子说词
  • challenging level
    • 方法
      • 在绘本中寻找与动词相关的字母
      • 用绘本中的句子描述字母发生的事
    • 举例
      • run
        • 我们可以询问有哪些字母在跑啊？
        • 请孩子用对应的英语描述出来。
• 家长课堂
  • Hurson 思考
    • 蒂姆赫尔森
    • 解决问题 or 产生创造性想法
    • 6个步骤
      • 实际情况(What's going on?)
        • 在字母学习中，孩子的问题是什么？
          • 字母混乱？
          • 发音？
        • 有什么地方可以优化？
          • 字母形态？
        • 我们可能面对的挑战
          • 生活中的字母？
        • 尽可能多地收集信息与积累观察
      • 目标(What’s success?)
        • Drive 方法
          • Do 希望做到什么
          • Restrictions 希望避免什么
          • Investment 实际能投入的资源和时间
          • Values 要坚持的理念
          • essential outcomes 评定结果
      • 问题(What's the question)
        • Q1 如何在零碎时间学习时间?
        • Q2 如何找到适合的场景？
        • Q3 如何保持兴趣？
      • 答案(Generate answers)
        • A1 妈妈的购物袋
        • A2 衣服的尺码缩写、车牌号
        • A3 使用孩子感兴趣的材料：橡皮泥
      • 最好的方案(Forge the solution)
        • 根据目标选择最合适的方案
        • 拓展延伸：怎样让实践更棒？
      • 需要哪些资源(Align Resources)
        • 道具
          • eg.准备不同型号的衣服
        • 游戏形式
          • eg.寻找家人的帮助和参与
  • 如何在生活中应用字母学习
    • 作业
      • 在生活中应用字母学习，你最想解决的问题是什么？
      • 头脑风暴第一题答案，选择最合适自己的，制定实践计划