高中语文现代文阅读《自然科学类文章阅读》

高中语文现代文阅读之自然科学类文章阅读知识总结，包括知识梳理、总结升华、学法指导三部分内容。

自然科学类文章阅读

• 知识梳理
  • 筛选并整合文中的信息
    • 筛选，就是对文章的信息做出区分，挑选重要信息、次要信息、冗余信息。两种筛选方式：①理解性筛选。②检索式筛选
    • 整合，就是把筛选出来的信息归类、概括，进行理性提升
    • 把握文章重要内容
      • 文章中的基本概念和新的知识
      • 对重要概念和知识的解释和阐述 把
      • 最能表达作者写作意图即文章主旨的语句
    • 筛选信息能力
      • 根据语言标志获得相关信息
      • 根据照应反复确认重要信息
      • 采用抽出关键词句的方法获得信息
      • 抓住能反映概念本质特征的词语来获得重要信息
      • 找准与试题或选项对应的原句，进行对照，找到正确信息
  • 理解文中重要词语的含义
    • 文中重要的有特定内涵的科技概念
    • 考查内容
      • 概念的内涵(本质特征)和外延(所属对象)
    • 理解方法
      • 下定义、分类别
    • 技巧方法
      • ①瞻前顾后法。联系上下文选择恰当的义项。
      • ②比照辨析法。仔细辨别文中的一词多义现象和同义词、近义词在语言运用中的差异。
      • ③参考语境法。根据语境揣摩词语的语境义、比瑜义、借代义等，分析词语派生或隐含的内容
  • 理论文中重要句中的含义
    • 全文内容的重要判断或科学结论
    • 考查内容 主旨句、转承句、矛盾句、精辟句等
    • 理解方法 理清句子结构、辨析修饰成分
    • 三中情况
      • 一是含义比较复杂的句子，用“抽取主干法”，抓住主干， 理解其含义。二是内涵较为丰富的句子，依照“句不离段"三种情况的原则，结合上下文语境，仔细领会，整体解析。三是与文章中心和结构密切相关的句子，体现了文章的思路，有 的画龙点睛，有的承上启下，有的阐明要旨。要注意它在 文段中的位置，看清来龙去脉
  • 根据文章内容进行推断和想象
    • 考察原文信息是否安全可靠
    • 考察结论是否正确
      • ①看结论是否符合生活常理进行推断
      • ②看结论是否切合文章内容
    • 考查内容
      • 对文中提供的信息加以推断
      • 根据文章的内容加以合理的想象
    • 考察推断是否合乎逻辑
    • 命题形式
      • 根据文中提供的信息，选择推断正确或错误的项
      • 对文章内容加以合理想象，然后根据要求加以表达
    • 解题思路
      • 进行推断应该依据原文而又不局限于原文，应以原 文为基础，进行合理的引申或推断，应该有创见
      • 掌握原文的整体内容，把握人物的形象特点，根据 上下文的特定情境，展开合理想象。要符合原型的选文的 发展规律
• 总结升华
  • 学习误区
    • 惧难畏难，不深入文本
    • 浮光掠影，不分主次 学习
    • 缺乏套路，不揣摩题意
  • 知能提升
    • 阅读方法
      • 整体阅读 深层阅读
      • 多阅读，听、看、说并举，恰当运 阅读方法 用浏览、泛读、精读多种阅读方式
    • 能力训练
      • _训练快速转存整体信息的能力 提升
      • 训练敏锐感知关键词句的能力 能力训练
      • 训练准确把握逻辑事理的能力
    • 解题方法
      • 信息追踪概念解析关键词句突破预设障碍
• 学法指导
  • 解题技巧
    • 关键词句突破法
      • 结合语境解读科技文本中关键概念和重要语句的方法
    • 信息追踪法
      • 将选项中关于文章内容的表述在原文找到对应的信息源，把信 息源与选项表述进行比较辨析以找出表达差异的解题方法
    • 逻辑推演法
      • 在整体阅读的前提下，掌握主要内容，把握全文的基本思想倾 向、观点态度，筛选出文中的重要信息，注意不同观点之间的 区别及作者对它们的评论或看法。掌握必要的推断方法，即一 般的逻辑推理方法，如分析综合、归纳、演绎等
    • 预设障碍法
      • 事先明了试题可能在什么位置设置障碍，阅读时定点突破障碍的解题方法
  • 选项设置
    • 偷换概念
      • 用似是而非的非等值概念替换原概念
    • 无中生有
      • 选项中的信息不能在原文中找到或推断出
    • 以偏概全
      • 以片面的、局部的认识概括整体
    • 张冠李戴
      • 把原文中用于甲事物的在干扰项中用于乙事物
    • 偶然与必然混淆
      • 偶然出现的事情、结果与必然出现的事物、结果混淆
    • 未然与已然混淆
      • 还没有出现的事情、结果说成已经出现
    • 强加因果
      • 把没有因果关系的说成是因果关系
    • 答非所问
      • 回答问题不着边际，不是所需答案
  • 命题思路
    • 选文的时代性
      • 介绍自然科学的新发现、新发明，前沿成果的新文章
    • 内容的单一性
      • 一文一意，介绍一种新知识；词义句意唯一，一个术语，一个单一性 句子，一个意思
    • 命题的客观性
      • 基本价值是传授新知识，传递新信息，偏重于对知识、信息的客观性客观陈述，较少有感情成分
  • 解题思路
    • 解释语意一筛选信息一思维加工
  • 命题规律
    • 点 核心科技概念
    • 线 基本结构一提出问题、分析问题、解决问题
    • 面 寻找思维逻辑，段落与段落之间的逻辑关系