儿童和青少年社交功能障碍

儿童社交功能障碍表现为异常社交行为、沟通困难、内向孤立。他们还存在视觉注意力问题、社交焦虑、情绪调节障碍等问题。此外，他们还存在社交技能缺失、自卑心理，以及感知和理解困难，呈现出自闭倾向。

儿童和青少年社交功能障碍

• 异常社交行为
  • 缺乏基本社交技能，如眼神接触、握手、问候等。
  • 重复、刻板的言语或行为模式，导致他人难以理解或接纳。
  • 社交交往过程中缺乏适当的非言语表达，如面部表情、身体语言等。
• 沟通困难
  • 语言表达能力有限，常常用简洁的句子或单词来沟通。
  • 理解他人的意图和信息时出现困难。
  • 有时会在沟通过程中重复自己的话语或提问。
• 内向孤立
  • 不容易与他人建立亲密的关系或友谊。
  • 倾向于独自玩耍或沉浸在自己的世界中。
  • 在新环境或社交场合中感到不安或不自在。
• 视觉注意力问题
  • 对细节或更远处的事物产生过度的关注，忽视周围的人和环境。
  • 在视觉刺激密集的环境中容易分心或感到不适。
  • 对视觉串扰（如快速运动或明亮的闪光）反应过敏。
• 社交焦虑
  • 在社交场合中感到紧张、不安或害怕。
  • 总是担心他人的评价或批评。
  • 避免或逃避社交活动，因为担心尴尬或尴尬的情况。
• 情绪调节障碍
  • 情绪变化剧烈或难以控制，容易出现愤怒、沮丧或焦虑等情绪。
  • 对他人的情感表达缺乏理解或反应不合适。
  • 有时会表现出刻板化的或不寻常的情感反应。
• 社交技能缺失
  • 难以理解或运用社交规则和礼仪。
  • 在交往中缺乏合适的沟通技巧和技巧。
  • 不能适应或理解他人的言语或非言语暗示。
• 自卑心理
  • 对自己的社交能力和表现持有消极或自轻自贱的看法。
  • 容易受到他人的批评或嘲笑而感到自卑。
  • 缺乏自信和自尊心，可能会避免与他人互动。
• 感知和理解困难
  • 对环境中的细节或社交信息的感知有困难。
  • 在理解他人的意图、感受或观点时存在困难。
  • 在快速变化或复杂的社交情境中感到困惑或不适应。
• 自闭倾向
  • 倾向于将注意力集中在自己的兴趣和活动上，而不是与他人互动。
  • 对于与他人分享兴趣或体验缺乏兴趣。
  • 在社交互动中表现出迟钝或淡漠的反应。