特定学习障碍—郑佩芸

这张思维导图全面且系统地介绍了特定学习障碍的多个方面，包括与自闭症的关联、影响原因、具体表现、常见误解以及相关学习资源，有助于读者快速、清晰地掌握特定学习障碍的核心知识。

特定学习障碍SLD

• 影响原因
  • 发展性语言障碍
  • 发展性动作障碍
  • 发展性动作障碍
  • 数字障碍
  • 专活力不足／过度活跃
  • ASD
  • 焦虑症
  • 发展障碍＿不是后天患上的障碍
• 表现
  • 1. 本身读写障碍的严重程度
  • 2. 智力表现
  • 3. 可能伴随的其他特定学习障碍
  • 4. 可能伴随的其他发展认知障碍
  • 5. 可能伴随的其他发展情绪障碍
• • 行为层次解构读写障碍
    • 认字有困难
      • 见字忘音
      • 混淆近音字
      • 混淆近形字
      • 混淆近义词
      • 汉语拼音差
      • 抄字有错漏
    • 默字有困难
      • 漏笔画
      • 无法默写
      • 欠字形结构概念
      • 错写同音字
      • 错写近形字
    • 阅读速度慢
      • 命名速度慢
      • 断词断句有困难
      • 朗读欠流畅
      • 影响阅读理解
      • 影响知识的存取
  • 认知层次解构读写障碍
    • 1、认识三角模型
    • 2、字汇质素假设：不能正确及流畅地认字，串／默字在于未能形成清晰的字汇表征
    • 3、简易阅读模型：语言理解和文字解码共同构成了阅读理解能力发展的重要性
  • 从行为及认知层次解构读写障碍
    • 读写障碍是一个与语言有关的障碍，而非视知觉障碍
      • 额叶、颞叶、顶叶 遗传分析、DNA没有常人发展哪么好 ch:染色体
• 理请常见的误解
• 书籍及文章推荐
• 文字解码、语言理解是自闭症缺失的
• 情境：1、海边-浪花，2、超市—花钱
• 读写障碍与自闭症
  • 读写障碍
    • 未掌握文字作为语言载体的形音义对规律
      • 由于脑部结构及功能出现先天性异常所致
    • 难于准确及流畅地认读及默写文字、篇章阅读理解亦会出现困难、部分儿童或会因此减少阅读、影响字词认识的数量及整体认知的发展
  • 自闭症
    • 未能掌握语言沟通常规
    • 未能洞察社交线索而出现不适当的社交回应
  • 虽均与语言困难有关，但不同类型的障碍