人教版小学数学5年级上册

总纲,如有需要还有知识点纳米级导图

总 纲1.小数乘法2.位置3.小数除法4.可能性5.简易方程6.多边形的面积7.数学广角--植树问题8.总复习小数乘整数小数乘小数积的近似数1个课时3个课时在实际应用中,应该根据需要按“四舍五入”法保留一定的小数位数,求出积的近似数。 整数乘法运算定律推广到小数1个课时解决实际问题2课时估算问题:钱够吗?铺瓷砖分段计费问题:出租车,电费进一法去尾法共计:8个课时1个课时和整数乘法意义相同2个课时用“数对”确定位置用“数对”表示位置感受数的顺序以及数对与物体位置的一一对应关系,从而渗透“数形结合”和“对应”的数学思想除数是整数的小数除法一个数除以小数商的近似数循环小数 用计算器探索规律解决问题整理复习2个课时2个课时转化:一种重要的数学思想和方法商不变的性质1.先移动除数的小数点,使它变成整数;2.除数的小数点向右移动几位,被除数的小数点也向右移动几位(位数不够的,在被除数的末尾用“0”补足);3.然后按除数是整数的小数除法进行计算。1个课时1个课时一个数的小数部分,从某一位起,一个数字或者几个数字依次不断重复出现循环节及写法小数有限小数无限小数1个课时发现规律,运用规律,简便计算瓶子装油丝带扎礼盒1个课时1个课时共9个课时4个课时“可能性”是“概率”第二学段的教学内容,本单元主要包括事件发生的不确定性和可能性两方面的内容。摸球,抛硬币,转盘,掷一掷可能性的大小和物体的数量有关: 数量越多,可能性越大; 数量越少,可能性越小。15个课时用字母表示数用字母表示复杂的数量关系用字母表示数量关系和化简方程的意义 等式的性质解方程实际问题与方程乘号可以省略,省略的时候数字在字母前面。乘号也可以用“·”代替。2个课时能够用字母表示学过的运算定律和计算公式,用字母表示运算定律,简明易记、便于应用。1个课时1个课时由具体的、确定的数过渡到用字母表示抽象的、可变的数,是认识上的一次飞跃220x+120x=(220+120)x=340x1个课时含有未知数的等式1个课时含有未知数的等式3个课时使方程左右两边相等的未知数的值,叫做方程的解。求方程的解的过程叫做解方程。从方程的第二行起写一个“解:”,利用等式的性质两边同时加减乘除去一个数,为了美观,要注意每步等号要对齐。列方程+解+验算,带加减乘除号,去括号列方程+解+验算,—X5个课时(1)找出未知数,用字母x表示;(2)分析实际问题中的数量关系,找出等量关系,列方程;(3)解方程并检验作答。谁比谁的几倍多(少)多少?乘法分配律买卖问题倍数和年龄问题路程,行船,工程问题整理和复习重点:用含有字母的式子表示数和数量关系,能正确地求含有字母式子的值。难点:理解含有字母式子的双重含义,感受用字母表示数的优越性。6个课时平行四边形的面积三角形的面积梯形的面积组合图形的面积不规则图形的面积 整理和复习学会推导面积公式3个课时间隔数=路长÷间距 (一端栽一端不栽) 棵数 = 间隔数 + 1 (两端都栽)棵数 = 间隔数 - 1 (两端不栽)圆形属于哪种情况,正方形呢?方形植树棵数=距离÷棵距-4 三角形植树棵数=距离÷棵距-3 面积植树棵数=面积÷(棵距×行距)4个课时小数的乘、除法 简易方程空间与图形可能性小学数学五年级上册
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