导图社区 儿童文学
儿童文学思维导图。该导图介绍了通话、寓言、儿童故事、儿童小说、儿童散文、儿童戏剧文学、经典篇目等内容。
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儿 童 文 学
童话
分类
根据作者的不同
民间童话
程序化
公式化
便于记忆和复述
创作童话
日常生活引入幻想世界
创作风格个性化、多样化
儿童与成年共享童年梦想
根据人物形象类型的不同
超人体童话
常人体童话
拟人体童话
根据童话体裁的不同
童话故事
童话诗
童话剧
表现手法
拟人
夸张
象征
对比、误会与巧合、反复
阅读
《列那狐的故事》《鹅妈妈的故事》《灰姑娘》
《绿野仙踪》《长袜子皮皮》《夏洛的网》
寓言
特征
寓意明确突出
比喻形象生动
篇幅短小精悍
《伊索寓言》《塞翁失马》《杞人忧天》
《狼和小羊》《狐狸和乌鸦》《小马过河》
儿童故事
故事完整，情节生动
富于儿童情趣
质朴活泼的口语
民间故事
改编故事
生活故事
历史故事
动物故事
《破帽子》《大灰狼》《圈儿圈儿圈儿》
《巧媳妇》《阿凡提的故事》《两个媳妇》
儿童小说
概说
儿童小说是小说
儿童小说是以儿童为主要读者对象的小说
生活题材小说
历史题材小说
惊险题材小说
动物题材小说
科幻题材小说
主题积极且针对性较强
情节曲折生动，可读性较强
注重塑造生动、丰满、可信的人物形象
准确、精练、通俗的语言运用
创作
充分熟悉和深刻理解审美对象
应该具有创新意识
把握主题确立中的分寸感
突出主要人物形象
《小王子》《窗边的小豆豆》《爱丽丝漫游奇仙境》
《草房子》《56号教室》《夏山学校》
儿童散文
概念
以记叙真人真事、真情实感为主要内容，抒发作者真实的心灵感受和生命体验
结构形式“形散神聚”
篇幅简短
注重意境表现
童心童趣
语言优美
抒情浓烈
记叙性散文
记人、叙事、状物、写景
抒情类散文
以抒情为主或以议论为主
《雨》《纸船》《匆匆》
《桂花雨》《走月亮》《珍珠雨》
儿童戏剧文学
在戏剧矛盾冲突中展开情节，塑造鲜明的舞台艺术形象，反映现实生活，通过视觉和听觉给观众以思想教育和艺术享受
儿童话剧
儿童歌舞剧
儿童戏曲
木偶剧
儿童戏剧学校剧
寓教于乐
立体式
形象化
艺术特征
结构单纯，主线清晰
戏剧冲突尖锐
舞台形象的塑造要真实可信，个性鲜明
戏剧要有浓郁的儿童情趣
《三蝴蝶》《三个和尚》《小熊拔牙》
《阿凡提》《神笔马良》《小雁起飞》
经典篇目
《伊索寓言》
《格林童话》
《安徒生童话》
《爱丽丝漫游奇境记》
《木偶奇遇记》
《海底两万里》
《绿野仙踪》
《秘密花园》
《夏洛的网》
《长袜子皮皮》
……
图画书
著名图画书奖
国际安徒生奖
美国凯迪克奖
英国凯特 · 格林纳威奖
华语丰子恺儿童图画书奖
区分
图＋文的插画读物
图×文＝图画书
形象的直观性
构图的连续性
画面的趣味性
画面语言的简洁性
结构
封面
环衬
扉页
正文
封底
《幸福的种子》《首先有一个苹果》《朗读手册》
《绘本有什么了不起》《大猫老师的绘本作文课》
儿童诗
抒发儿童的情感
天真的奇妙想象
新颖巧妙的构思
活泼凝练的语言
童真童趣的意境
以儿童为对象
符合儿童心理和审美特点
使用最富有感情、最凝练、有韵律、分行的语言来表情达意
按表现手段分
抒情诗
叙事诗
按押韵、分行分
韵律体诗
散文体诗
主要形态
寓言诗
讽刺诗
散文诗
科学诗
《乡下的孩子》《月光幻想曲》
《让我们荡起双桨》《怎么都快乐》
儿歌
历史与发展
内容浅显，主题单一
篇幅简短，结构简单
语言通俗，节奏明快
类型
一般艺术形式
三言、四言、五言、七言、杂言
特殊艺术形式
摇篮曲
游戏歌
数数歌
问答歌
连锁调
拗口令
颠倒歌
字头歌
《海水》《没耳朵变尖耳朵》《小蘑菇》
《小蚱蜢》《什么船儿》《小槐树》
基本理论
基本原理
白板说
种子说
“成人之父”之喻
“未完成品”之喻
按读者对象分
幼儿文学
童年文学
少年文学
按体裁分
诗歌
故事
小说
散文
报告文学
戏剧文学
儿童文学的特征
韵文性
直观性
幻想性
叙事性
儿童文学的美学特征
稚拙美
纯真美
欢愉美
质朴美
儿童文学的功能
认知功能
教育功能
美感功能
娱乐功能
区别
目的不同
审美风格不同
音乐美的表现形式不同
读者对象不同
体裁特征不同
幻想的要求与表现不同
结构方式不同
