教育学与教育

这是一篇关于教育学与教育的思维导图。该导图介绍了教育学历史发展阶段和几种教育起源说等，可供您参考学习。

教育学与教育

• 教育学历史发展阶段
  • 萌芽阶段
    • 中国
      • 孔子《论语》
      • 墨子“兼爱”、“非攻”
      • 道家“绝学”、“愚民”
      • 《学记》
        • 世界教育史上第一部教育专著
    • 西方
      • 苏格拉底
        • 三步问答法
      • 柏拉图《理想国》
      • 亚里士多德
        • 继承了柏拉图的理性说，认为追求道德就是追求美德，就是教育的最高目的
      • 昆体良《雄辩术原理》
        • 古代西方第一部教学法论著
  • 独立形态
    • 初创
      • 夸美纽斯《大教学论》
        • 教育学形成一门独立学科的标志
        • 近代第一部教育学著作，泛智教育
      • 卢梭《爱弥尔》
        • 强调自然性
      • 康德
        • 教育的根本目的在于充分发展人的自然禀赋，使人人都成为自身
        • 第一次在大学讲授教育学
      • 裴斯泰洛齐
        • 第一个教育心理学化的人，遵循自然，使儿童自然发展
      • 洛克
        • 《教育漫画》，白板说，绅士教育
    • 规范期
      • 赫尔巴特《普通教育学》
        • 第一本现代教育学著作
        • 四阶段论
        • 教育理论体系（理论基础伦理学和心理学）
        • 教育的最高目的是道德和性格的完善
        • 教育性教学原则
      • 杜威 实用主义
        • 教育即生活、生长、经验改造或改组
        • 学校即社会
        • 五步探究教学法
• 几种教育起源说
  • 神话
  • 生物
  • 心理
  • 劳动