备课

教师备课的日常，通过教材分析、学情分析、目标、重难点设立、教学方法选择、教学过程设计、板书设计等。

备课

• 教材分析
  • 内容梗概
    • 单元主题
    • 编者意图
    • 教学目标 拓展作业
  • 文章内容
    • 作者
    • 相关知识
    • 导入环节
    • 主要内容
    • 文章结构
    • 整体感知
  • 情感技巧
    • 写作特点
    • 修辞手法
    • 重点语句
    • 情感道理
    • 深入研读 拓展延伸
  • 课后习题
• 学情分析
  • 学生已有知识+难点/待提升/待掌握+已有能力
• 目标、重难点设立
  • 学会生字词、朗读课文、理解课文
  • 学会并运用课文知识
  • 学会课文道理，有自己感悟；语文兴趣、生活习惯
• 教学方法选择
  • 谈话法
  • 讨论法
  • 情境法
  • 练习法
  • 预习法
  • 有的版本分为教法和学法
    • 教法：教师为主体的方法
    • 学法：学生为主体的方法
• 教学过程设计
  • 导入
    • 由题入文
    • 多媒体
    • 谈话、设疑
    • 温故知新
  • 整体感知
    • 学习生字词
    • 课文内容、结构
  • 深入研读
    • 事物在课文中具体描写
    • 文中写作手法学习
    • 文中体现的情感、道理
  • 拓展延伸
    • 学生对课文内容想象、代入
    • 写作手法的运用
    • 文章内容的拓展
  • 小结作业
    • 小结
      • 回顾课堂
      • 学生发言
      • 教师总结
    • 作业
      • 写、说、用、做
• 板书设计