部编版小学语文五年级上册 课文20 “精彩极了”和“糟糕透了”

部编版小学语文五年级上册 课文20 “精彩极了”和“糟糕透了”，本文通过记叙“我”在七八岁时写了第一首诗，受到了母亲的赞扬和父亲的批评，经过多年的努力“我”取得了写作的成功。

20 “精彩极了”和“糟糕透了”

作者

巴德·舒尔伯格 美国著名畅销书作家、编剧。

我会写

理解词语

腼腆：害羞；不自然。本文指“我”受到赞扬后的害羞。

誊写：抄写。

歧途：比喻错误的道路、不同的途径。

谨慎：指非常小心地进行，谨言慎行。

课文解析

整体感知

脉络层次

第一部分（1---14）：写“我”创作的小诗得到了母亲“精彩极了”的表扬和父亲“糟糕透了”的批评。 第二部分（15）：写几年之后，“我”意识到了父亲的评价是对的，并继续坚持写作。 第三部分（16--17）：写“我”成年后在事业上所取得的成功，归功于父爱和母爱的共同力量。

课文写了什么？

本文按照 时间 顺序，先讲了童年时母亲和父亲对“我”的第一首诗的不同评价；再讲几年后我对这首诗的认识；最后讲“我”成年取得成就后，越来越体会到 精彩极了和 糟糕透了这两种不同评价对“我”成长的重要作用。

结构梳理

主题概况

本文通过记叙“我”在七八岁时写了第一首诗，受到了母亲的赞扬和父亲的批评，经过多年的努力“我”取得了写作的成功，说明了我们的成长既离不开赞扬与鼓励，更离不开批评与教育，我们应正确地认识与对待它们才能不断前进。