学习理论思维导图

学习理论简称"学习论"，是说明人和动物学习的性质、过程和影响学习的因素的各种学说。心理学家从不同的观点，采用不同的方法，根据不同的实验资料，提出了许多学习的理论。一般分为两大理论体系:刺激-反应(S-R)理论和认知理论。

学习理论

• 建构主义
  • 基本观点
    • 知识观
  • 认知建构过程
    • 生成性学习
    • 认知灵活性与知识的深化
    • 探究性学习
  • 社会建构过程
    • 活动参与和文化的内化
    • 认知学徒制
    • 知识建构共同体
    • 支架式教学
    • 抛锚式教学（情境性教学）
• 人本主义
  • 马斯洛需要层次理论
  • 罗杰斯
  • 汤布寺
• 认知
  • 学习的信息加工过程
    • 加涅学习信息加工过程8阶段
      • 动机阶段（期望）
      • 了解阶段（领会）
      • 获得阶段（编码、储存）
      • 保持阶段（记忆储存）
      • 回忆阶段（提取）
      • 概括阶段
      • 操作阶段（作业）
      • 反馈阶段（强化）
  • 如何让促进知识的保存
    • 加工深度：精细加工
    • 多元表征：聪（耳朵、眼睛、嘴巴、心）
    • 应用情境与学习情境一致性
• 行为主义
  • 学习
    • 含义
      • 指由个体经验的获得所引起的行为或行为潜能的相对持久的变化过程
    • 分类
      • 加涅
        • 按学习水平
          • 信号学习、刺激反应学习、连锁学习、眼于联结学习、辨别学习、概念学习、规则学习、问题解决学习
        • 按学习结果
          • 言语信息的学习、智慧技能的学习、认知策略的学习、运动技能的学习、态度的学习
      • 奥苏伯尔
        • 按照学习进行的方式
          • 发现学习、接受学习
        • 按学习材料的性质及其与学习者知识经验的关系
          • 有意义学习、机械学习
      • 布鲁姆
        • 认知领域的学习、动作技能领域的学习、情感领域的学习
      • 我国的分类
        • 知识的学习
        • 智力技能的学习
        • 动作技能的学习
        • 社会行为规范的学习
  • 经典性条件作用（主要现象）
    • 消退
    • 自然恢复
    • 泛化
    • 分化
    • 高级条件作用
    • 第一信号系统（望梅止渴）和第二信号系统（谈虎色变）
  • 操作性条件作用
    • 强化
  • 观察学习
    • 观察学习分类
    • 观察学习功能
    • 观察学习过程
      • 注意
      • 保持
      • 复制
      • 动机
• 主题