学习如何学习思维导图

得到笔记：引入、怎样找到更好的学习资源、怎么制定更有价值的学习目标、怎么学的更快更好、怎么学以致用。

学习如何学习

• 1. 引入
  • 1.1. 名句：学习学习本身，比学什么内容，更重要。
  • 1.2. 教育专家共识，最好的学习方式——任务式学习，用真实的任务、项目、目标来牵引自己的学习
• 2. 怎样找到更好的学习资源
  • 2.1. 引入
    • 2.1.1. 年轻人回乡工作，想学习，找了整个城市没有学习资源
    • 2.1.2. 网上有。 列出名单，说网上知识，主讲人多厉害
  • 2.2. 寻找学习资源的三种方式
    • 2.2.1. 搜索
      • A. 商业数据库：国家、行业数据
        • 万得
        • 彭博
        • 路透
        • 锐思
      • B. 搜索不包含某些关键字：例如罗振宇 -得到（-前面有空格，后面无空格）
      • C. 精准搜索：双引号“一句话”
      • D. 只看标题有这个关键字的网页：intitle：跨年演讲
      • E. 搜索文件：得到研究 Filetype：pdf
    • 2.2.2. 专业学习平台
    • 2.2.3. 跟人学
      • A. 三级导师制：入门、进圈、拜佛
      • B. 入门
        • a. 第一级导师带入门，你怎么走上这行的？这个职位每天都干什么？推荐领域最牛的人，以及领域最值得看的书
      • C. 入圈
        • a. 单子上的牛人在哪，哪个学习毕业？他们的微博、公众号、知识城邦账号
        • b. 关注牛人和谁互相关注，谁和谁互动，牛人圈子都怎么说话，他们的圈子关心什么问题
          • 你就研究什么问题
      • D. 拜佛
        • a. 圈子会不定期发布机会，比如行业大会，或者图书签售会，有机会近距离接触
        • b. 见面善于问出好问题
          • 请问在像您这样的专家心目中，您这个领域公认的大神是谁呢？
          • 我特别遗憾，我一直没有机会系统地去学，您这个领域的知识。我四十多了，想从现在开始学起，那在入门阶段，您推荐我读哪本书？
          • 老师，我想在大学毕业之后从事投资工作。您是做投资的，您觉得从事这一行业基本能力的要求是什么？我应该从哪开始准备？
          • 老师，从事这个行业，您觉得最关键的环节有哪些？您都遇到过哪几个重要挑战？您是怎么过来的？
          • 在您这个领域，您觉得一般人和高手之间最大区别是什么？
          • 如果您要带一个徒弟，您会重点教他关注哪几个魔鬼细节？为什么是这几个细节特别重要？
          • 老师，最近好长时间没见了，最近半年您觉得有什么问题、什么新闻或者哪本书，是对您触动特别大的吗？
            • 脱不花最爱问，很轻松，收集很多想法
          • 最近你们行业发生了一个***大事，您能帮我分析分析，这背后到底是怎么回事吗？
            • 闲谈时适合问,用事去验证，把对 方独特想法和洞察刺激出来
          • 老师，我现在此时此刻已经在做一件什么事。这个事，我有个难点一直没想明白，能不能请您给我指点一下？
            • “关键问题求击穿”关键点拨
          • 假如，此刻是你生命的最后十分钟。你有个机会给世界留下一段话，说说你这个专业。请问你会说什么？
            • 限制极端，会把老师压箱底洞察逼出来
          • 为回答者提供限制条件，让问题变具体；探索对方关于自己领域核心洞察
• 3. 怎么制定更有价值的学习目标
  • 3.1. 引入
    • 3.1.1. 每年1月1日，每个人都宛如戏台上的老将军，浑身插满了flag
    • 3.1.2. 三个目标哪项更好
      • 加强学习
      • 每年读50本书
      • 为了三个月后参加同学会时闪亮登场，从现在开始减肥，每天不吃晚饭，戒掉含糖饮料和出门聚餐，体重减轻十斤
  • 3.2. 合理学习目标
    • 3.2.1. 有场景
      • 学会一样东西要在一个地方用
      • 例如：学英语一直学不好，如果公司让我明年去英国工作三个月。那去英国独立工作三个月的英语水平就是目标
    • 3.2.2. 有距离
      • 目标需要与现状有距离，跳一跳能够得着
    • 3.2.3. 有抓手
      • 怎么定目标，距离才合适
      • 第一，开始和结束时间
      • 第二，具体的执行动作。比如你说我要减肥，它就是一个抽象的动作。但你说我今天晚上不吃晚饭，这就是具体的动作。
      • 第三，执行动作的数量。比如我要多读书，就没数量，数量要定下来，比如每天读五页书
      • 第四，执行动作的完成度。从一开始就明确，到什么程度，这个动作算真的完成，避免糊弄自己。
    • 3.2.4. 有阶梯
      • 我们定目标喜欢定终极目标，然后分时间和天数评分。比如一年50本，平均每周一本。平均用力，很难坚持
      • 定每阶段目标，由易到难。
        • 例如英语，第一阶段日常对话，第二阶段读懂英文报纸，第三阶段不看字幕看美剧，第四层用英语发表十分钟演讲
    • 心理学“小步子原理”先看到成果，才能进一步扩大战果
• 4. 怎么学得更快更好
  • 4.1. 测试前置
    • 4.1.1. 学新东西前，先给自己做测试，测完再学。提前预习
      • 这门课/这本书的标题是**。我认为他应该主要谈什么问题的？
      • 关于这个问题，在学习之前，我知道些什么？
      • 关于这个主题，在学习之前，我的观点是什么？
      • 接下来我要开始学习，我最想知道的、最想通过老师解决的问题是什么？
      • 小测试给自己设计“学习任务”
  • 4.2. 指读法
    • 4.2.1. 逻辑性比较强的书
  • 4.3. 多环境输入法
    • 4.3.1. 没时间看书？——多种方法，3倍音频
  • 4.4. 记忆宫殿法
    • 4.4.1. 推荐书《与爱因斯坦月球漫步：三步唤醒你的惊人记忆力》
  • 4.5. 刷书法
    • 4.5.1. 先看序言，或者第一章；，马上跳到倒数第二章
    • 4.5.2. 帝王派头，有分工。什么书，什么人负责哪部分领域
    • 4.5.3. 任务清单，定期想想现在面对的挑战是什么，重点关注。
    • 不能代替传统阅读，只是帮助打开视野，快速筛选适合精读的好书
• 5. 怎么学以致用
  • 5.1. 输出倒逼输入
  • 5.2. 记笔记
    • 5.2.1. 两轮笔记法—笔记分成两轮做
      • 第一轮，学习时记笔记。左边写重点（关键词就行），右边写自己的感受和联想
      • 第二轮，对照关键词和速记，再完整梳理一遍。
        • 梳理自己的逻辑，哪些内容对我有用？哪些内容冲击了我的观念？按照自己的逻辑，整理出来
  • 5.3. 讲小课
    • 5.3.1. “十岁假设法”假装把学到的知识，讲给十岁小孩听
    • 5.3.2. 思考哪里卡住了，讲不下去了？逻辑能闭环吗？对方如果追问我，我能扛得住吗？我能举出例子，让对方更明白吗？如果不能，马上重新学习。
    • 5.3.3. 在讲课过程中完成两件事：第一，把抽象的知识变成具体的例子。第二，在真实的生活中，去调用这个知识。学以致用
  • 5.4. 会迁移
    • 5.4.1. 把A知识灵活用到B领域，融会贯通，举一反三
    • 5.4.2. 我所学的这件事，他能用在什么地方？
    • 5.4.3. 这个知识不能迁移到什么地方？
  • 5.5. 列清单
    • 5.5.1. 实践——发现问题，问题清单——修正清单
• 6. 怎样让学习过程更愉快
  • 6.1. 小本子原理
    • 6.1.1. 记笔记用小本记——小步子原理
  • 6.2. 建立秘密基地
    • 6.2.1. 找一个公开平台，定期发布学习心得。
  • 6.3. 打造环境场
    • 6.3.1. 坐上椅子，或者去某一地方就是学习，不允许做其他事情。
  • 6.4. 记录《惊奇日记》
    • 6.4.1. 精神世界的秘密基地
      • 睡前问自己今天发生了什么拍案惊奇的事