幼小衔接

生活准备：调整作息，早睡早起：按时来园，不迟到；有初步的时间观念，做事不拖沓：我的一天时间墙、认识钟表、时间计划墙。

幼小衔接

• 生活准备
  • 生活习惯
    • 调整作息，早睡早起：按时来园，不迟到、
    • 读书写字，姿势正确：学习正确握笔姿势
    • 连续使用电子产品时间15分钟
  • 生活自理
    • 按需喝水、如厕盥洗、自己进餐;喝水功能墙
    • 分类整理衣物、图书、玩具：按标记取放
    • 有初步的时间观念，做事不拖沓：我的一天时间墙、认识钟表、时间计划墙
  • 安全防护
    • 通过绘本或视频认识安全、交通标识：安全活动课、交通标识玩具、消防演习
    • 危险情况向成人求救：大声呼喊
    • 电话号码：110/119/120：数字猜谜自制玩具
  • 参与劳动
    • 鼓励孩子做力所能及的家务：劳动手册、照片视频分享
    • 愿意承担班级劳动：参与劳动日、小值日生、保护班级及校园环境
• 社会准备
  • 交往合作
    • 多带孩子户外活动参与社区活动
    • 不同年龄的伙伴，大人交往：大带小
    • 多构建分工合作的环境：区域、科学探索、户外合作
    • 多与老师沟通，营造良好的师生关系：关注个别幼儿
  • 诚实守信
    • 认真倾听，不随意打断：尊重他人
    • 有序排队，遵守游戏规则：班级幼儿自己制定规则，共同遵守
    • 说话算数，不说谎：鼓励幼儿诚实守信
  • 任务意识
    • 理解任务并转述家长：小小邮递员、传话员
    • 有意识地布置一些自律小任务：自己叠被子，一天八杯水、整理物品、做力所能力的事情
    • 以鼓励为主，重方法，少训斥：讲述自己的亲身经历、多沟通
  • 热爱集体
    • 培养集体荣誉感：爱家乡，学习伟大人物的光荣事迹、了解时事新闻
    • 博物馆、科技馆：参观、收集相关信息、分享交流
    • 愿意为班级出主意、想办法：参与班级规则制定、环境创设、重大活动开展计划与实施
• 学习准备
  • 好奇好问
    • 呵护好奇心，接纳鼓励对新事物的观察、思考、探究：幼儿园里的新的玩具、山楂树的观察。冬天的树挂、自然角种植等。
    • 绘本：《十万个为什么》
    • 科学实验探究：油水分离、沉与浮
  • 学习习惯
    • 保持专注或分心被提醒能调整;认真参与活动、专心吃饭（及时鼓励幼儿）
    • 坚持做事：完成的事情做好标记，用自己喜欢的方式记录、天气播报员
    • 鼓励独立思考并敢于表达：区域分享
    • 引导做计划及按计划做事：区域
  • 学习兴趣
    • 坚持每天绘本并引出疑问：饭前绘本阅读、早来园绘本分享
    • 多到户外活动并探索身边事物：寻找春天、写生、种植园
    • 尝试画出自己的经历和想法：楼道的过度环节，利用废旧纸张记录当日心情。参与主题内容
    • 认识与生活相关的简单数学知识：点名、统计缺勤人数、玩具收纳、分餐、区域人数规则
  • 学习能力
    • 家长与孩子沟通，多倾听孩子描述的事情：增添亲子小游戏
    • 多万拼图、迷宫、积木、桌游、自制玩具
    • 学会识别自己的名字：笔画顺序、猜名字游戏、名字书签、设计自己的名字、作品名称
• 身心准备
  • 向往入学
    • 带孩子参观小学：云参观、听哥哥讲述
    • 多聊小学幼儿园的不同及有趣的事情
    • 接触身边的小学生
    • 不能吓唬孩子：让小学老师管你
  • 情绪良好
    • 家长言传身教，自身有良好的情绪状态
    • 看情绪类的绘本：认识情绪，学会表达感受
    • 教导：遇到困难不乱发脾气，迁怒他人
  • 喜欢运动
    • 积极参与户外活动
    • 开展跳绳比赛，计数奖励
    • 运动习惯21天打卡
    • 特殊天气的室内运动
    • 利用过度环节学习舞蹈
  • 运动协调
    • 锻炼精细动作：美工区过度环节投放剪纸折纸材料
    • 户外体能循环区、报纸游戏、蜈蚣行