导图社区 生物必修一第一章思维导图
这是一篇关于高中生物必修一第一章的思维导图。该思维导图非常清晰的罗列了本章内容的重要考点，可以更好帮助学生系统学习。
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英语词性
生物必修一
第一章 走进细胞
第1节 从生物圈到细胞
细胞是生物体结构和功能的基本单位
1.SARS：非典型肺炎，由冠状病毒引起的严重传染病。
2.生殖细胞充当了遗传物质的桥梁
3.以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换。
4.人工合成的病毒能引发小鼠脊髓灰质炎，只是毒性比天然毒性小得多。
生命系统的结构层次
细胞→组织→器官→系统→个体（植物没有”系统“这一层次）
第2节 细胞多样性和统一性
使用显微镜观察细胞
光学显微镜
1. 可观察到液泡、叶绿体、线粒体、染色体邓显微结构
电子显微镜
可观察到核糖体、中心体、细胞膜等亚显微结构
使用高倍显微镜观察细胞注意事项
课本上建议的观察材料
真菌（如酵母菌）细胞
子主题
低等植物（如水绵等丝状绿藻）细胞
高等植物细胞（如叶的保卫细胞）
动物细胞（如鱼的红细胞或蛙的皮肤上表皮细胞）
方法步骤 P.4
原核细胞和真核细胞
区分标准：细胞内有无以核膜为界限的细胞核
原核细胞
典型代表：蓝藻
特点：1.蓝藻细胞比细菌大，但肉眼仍然无法辨别
特点：2.内含有藻蓝素和叶绿素，可以进行光合作用
特点：3.增值方式：二分裂
蓝藻包括：颤藻、蓝球藻、念珠藻（发菜）
水华：（蓝藻只是组成的其中一部分藻类）淡水水域污染，富营养化
细菌
xx杆菌、xx球菌、xx弧菌，乳酸菌、醋酸菌（绝大多数细菌是异养；有的细菌有鞭毛）
原核细胞有一个环状的DNA分子，位于细胞内特定的区域：拟核
真核细胞
动物、植物、真菌、原生动物
大家都有核糖体
细胞学说的建立（施莱登，施旺）
一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成 ≠一切生物都由细胞构成
细胞相对独立，有对整体起作用
新细胞可以从老细胞中产生
并未揭示细胞的多样性，未达到分子水平
细胞学说建立过程
虎克：细胞的发现者和命名者
列文虎克：用自制的显微镜观察了细菌与红细胞与精子
耐格里：发现新细胞的产生原来是细胞分裂的结果
魏尔肖：总结出1.细胞通过分裂产生新细胞；2.所有的细胞来源于先前存在的细胞。
恩格斯把细胞学说，能量转化与守恒定律，达尔文的进化论并列为19世纪自然科学的三大发现
最简答的生命体：可以独立生活，生长和增值的细胞
人体生殖道支原体可能是最小，最简答的细胞
科学家现在已经能够合成长度为5000个碱基对的DNA片段
