教师资格证主观题

教师资格证主观专项思维导图，包括作答模板、职业理念、教师职业道德规范三个方面的内容，重点介绍了职业理念这部分，从学生观、学生观的作答技巧、教师观、教师观材料题作答技巧、教育观、教育观材料作答技巧、材料题作答技巧、作答步骤几个方面来介绍，是教资考试中的常考点。

主观专项

• 作答模板
  • 该老师行为合理/不合理 ，践行了，体现了/违背了........理念
  • 1.体现/违背了。。。。。（理论内容）材料中，教师。。。。（材料关键信息）。这体现了/违背了。。。。（回扣理论），老师应该。。。。。（如果教师行为合理，这句省略） 一般分论点答3-4点
  • 综上所述：可以看出刘老师践行了以人为本的学生观，是值得赞扬的（可写可不写）
• 职业理念
  • 学生观
    • 两独一发展
      • 学生是发展的人-重发展潜能
        • 例子：由不好到好
          • 学生的身心发展具有规律性
          • 学生具有巨大的潜能
            • 多关注
          • 学生是处于发展过程中的人
      • 学生是独特的人--重完整性，差异性
        • 例子：学生调皮捣蛋，内向啊。完整性：既看到优点也看到不足
          • 学生是一个完整的生命个体
          • 学生个体之间存在着很大的差异性
            • 因材施教
          • 学生与成人之间存在着巨大的差异
      • 学生是具有独立意义的人--学生是主体
        • 例子：老师在课堂上提问，让学生独立回答。积极投入到学习中，主动查资料
          • 学生是不以教师的意志为转移的客观的存在
            • 学生提出意见，尊重学生的想法
          • 学生是学习的主体
            • 多调动
          • 学生是责权的主体
      • 方法
        • 直接摘抄
        • 提取关键词
  • 学生观的作答技巧
    • 独特的人--往往出现在材料的开头
    • 特殊群体，特殊个体
    • 独立意义的人-往往出现在材料的中间，提问，引导，讨论，探究
    • 发展的人---一般出现在材料的结尾
  • 教师观
    • 口诀：三者一开放
      • 从教师与学生的关系来看，教师是学生学习的促进者
        • 为了孩子们，，调动孩子们的兴趣
      • 从教育与研究的关系看，教师应该是教育教学的研究者
        • 研究问题，形成论文。学生为啥早恋，为啥不举手回答问题
      • 从教学与课程的关系看 ，教师是课程的建设者和开发者
        • 采用不同的教学方法，让课堂丰富多彩围绕着教育方法
      • 从学校与社区的关系看，教师应是社区型的开放教师
        • 融入到大自然中
      • 教师角色的转变
    • 口诀：教师教学要处理好与学生，同事，自我的关系
      • 在对待师生关系上，新课程强调尊重，赞赏民主，互动，教学相长
      • 在对待教学上，新课程强调帮助，引导启发
      • 在对待自我上，新课程强调反思与终身学习发展
        • 教学反思日记
      • 在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作
        • 家校合作，和同事合作
      • 教师教学行为的转变
  • 教师观材料题作答技巧
    • 开头
      • 促进者：教学上，新课程强调帮助，引导启发
    • 中间
      • 课程的建设者：课堂，引进来，资源
    • 结尾
      • 研究者：基于问题，解决问题，论文，报告
  • 教育观（素质教育的内涵）
    • 1.素质教育是面向全体学生的教育
      • 例子：把差生安排到后面坐。特殊的学生，格外的关注
    • 2.素质教育是促进学生全面发展的教育
      • 例子：比如老师只注重分数这就违背了
    • 3.素质教育是促进学生个性发展的教育
      • 唱歌画画积极的特长。比如对差生不管，还说十个手指不一样长，就违背了
    • 4.素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育
      • 脑洞大开，发散性思维，动手能力，比如垃圾分类啊，植树，扫垃圾
  • 教育观材料作答技巧
    • 优先答素质教育
    • 素质教育少于3点外借学生观，教师观
  • 材料题作答技巧
    • 正例/提建议：肯定评价+理论+正确分析
    • 反例：否定评价+理论+错误分析+改进建议
    • 正例+反例：一分为二评价+理论+分别论述
  • 作答步骤
    • 看问题--审题，找到相应的考点
    • 列理论-涉及到考点的部分，罗列理论知识
    • 读材料--带着问题读材料，进行标注
    • 作答案--整理完毕，答题，可参考模板
• 教师职业道德规范
  • 口诀:三爱两人一终身
    • 爱国守法
      • 遵守教育法律法规
        • 朗读情书，隐私权
    • 爱岗敬业
      • 勤恳敬业，认真负责
        • 应付，违背了
    • 关爱学生
      • 尊重人格，不讽刺不体罚
        • 学生信任，但是老师确没有
    • 教书育人
      • 素质教育，全面发展，不以分数为唯一标准
        • 早恋这些是否进行了教书育人
    • 为人师表
      • 以身作则，团结协作，尊重家长，廉洁奉公，抵制有偿家教
        • 拆开情书不当。老师的言行举止
    • 终身学习
      • 钻研业务，探索创新，不断提高