导图社区 遵守社会规则
八年级上册道德与法治第二单元思维导图，通过学习该单元，学生可以更好地了解社会规则的重要性，学会自觉遵守规则，尊重他人的权利，维护公共利益和社会公正。
这是一篇关于法治的思维导图，主要内容包括：探讨了自由的概念，包括自由的含义、在法律上的体现以及相对的、有限制的特性。还讨论了如何正确理解自由的重要性，并列举了自由所承载的崇高理想和标志。
这是一篇关于第二课 依法有效保护财产权的思维导图，主要内容包括：第二框 尊重知识产权，第一框 保障各类物权。
这是一篇关于基本经济制度的思维导图，主要内容包括：社会主义市场经济体制，按劳分配为主体，多种分配方式并存，公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
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遵守社会规则
道德
尊重他人
含义及表现
意义
内在？外在？
内心需要
社会和谐
尊重是交往的起点
要求
关注、重视他人
平等对待他人
人格上的平等
法律上的平等
换位思考
欣赏他人
以礼待人
语言文明
仪表端庄
举止文明
对个人
立身处世
对社会
对国家
国家形象
态度谦和、用语文明
仪表整洁、举止端庄
学习、观察、思考、践行
诚实守信
含义
诚实、守信用
传统美德/民法原则
对个人：安身立命之本
对企业：无形资产
对社会、国家：社会文明、国家兴旺
要求/践行诚信
树立诚信意识
运用诚信智慧
珍惜诚信记录
做社会主义道德的践行者
社会规则
维护秩序
社会生活有秩序
秩序的含义
秩序的种类
管理秩序
生产秩序
交通秩序
公共场所秩序
秩序的意义
社会正常运行
人民安居乐业
维护秩序靠规则
规则的含义
种类
法律
主要社会规则
纪律
规则与秩序的关系/如何维护秩序
明确内容
保障实现
强制性措施
非强制性措施
风俗
遵守规则
社会规则与自由的关系
划定边界
保障
他律和自律
敬畏规则
维护规则
对自己：自觉遵守规则
对他人：提醒、监督、帮助他人遵守规则
有理
有礼
有节
劝导技巧
改进规则
原因
废除
指定
修改和完善
规则不是一成不变的
积极参与
善于沟通
建言献策
认识规则、理解规则、遵守规则
法不可违
法律的作用
规范作用
评价作用
指向作用
保护作用
违法行为
含义/原因
分类
一般违法行为
行政违法行为
违反治安管理的行为（最常见）
民事违法行为
侵犯他人民事权利
没有依法履行合同义务
典型的民事违法行为
犯罪行为
刑事违法性行为
承担的法律责任
行政制裁
行政处分
行政处罚
民事责任
刑法处罚
学法、尊法、守法
遵章守法
预防犯罪
刑法
内容
作用
特征
严重社会危害性（最本质特征）
刑事违法性（法律标志）
应受刑罚处罚性（必然法律后果）
区分罪与非罪的标准，缺一不可
刑罚
主刑
管制
拘役
有期徒刑
无期徒刑
死刑
附加刑
罚金
剥夺政治权利
没收财产
驱逐出境
针对外国人
加强防范
认清犯罪的危害，远离犯罪
承担刑责最低年龄为12周岁
杜绝不良行为
不良行为
严重不良行为
《预防未成年人犯罪法》的规定
依法自律、自觉守法
尊法、守法
善用法律
遇到侵害，依法求助
通过法律服务机构维权
法律服务站
律师事务所
公证处
法律援助中心
家庭经济困难
寻求国家法律救济
控告、举报
起诉
地位
最正规
最权威
最后屏障
民事诉讼
行政诉讼（民告官）
刑事诉讼
公诉
原告：检察院
自诉
有勇有谋，应对违法犯罪
共同责任
品质
身心条件不具优势
态度：敢于善于斗争
行动：保全自己，采取机制灵活的方式斗争
用法、护法
遇事找法、解决问题靠法
做守法的公民
