管理学人员配备7

管理学，人员配备一般指组织中基于组织岗位要求对人员的配备包括管理岗位和非管理岗位。

人员配备

基础

任务

人员配备一般指组织中基于组织岗位要求对人员的配备包括管理岗位和非管理岗位。主要任务：①为组织岗位物色合适的人选 ②促进组织结构功能的有效发挥 ③充分开发和挖掘组织内的人力资源 ④促进人的全面和自由的发展

*工作内容

①确定组织人员需要量 ②为组织选配人员 ③根据组织要求制定和实施人员培训计划

原则

1）任人唯贤原则 2）程序化、规范化原则 3）因事择人、因才器使原则 4）量才使用、用人所长原则 5）动态平衡原则

人员选聘

人员来源：一、组织内部人员（内部选聘，优点是提高组织选聘的效益二、组织外部人员（社会中选聘）具体来源：内部推荐、上门求职者、劳务中介机构、教育机构。优点：给组织带来新观念，无裙带关系、及时满足对人才的需要。

标准：①人员技能与岗位职责相匹配 ②人员个性与岗位特点相匹配 ③人员价值观与组织价值观相匹配

途径与方法：一、内部：①组织内部人员的提升 ②职位的变动 ③内部选聘方法 二、外部：①途径：职业介绍机构与人才市场、猎头公司、校园选聘、公开选聘 ②方式：招聘广告、网上招聘 ③程序：准备筹划阶段—宣传报名阶段—全面考评阶段

人员录用：一、方式：①多重淘汰式 ②补偿式 ③结合式（坚持少而精的原则，使用全面衡量的方法) 二、流程：录用准备—录用甄选—录用实施—录用评估

人事考评：1、功能—实现组织绩效目标的有力工具、有助于形成激励机制、促进组织成员共同协调发展。 2、要素—品德、态度、能力、业绩 3、方法：实测法、成绩记录法、书面考试法、直观评估法、情景模拟法、民主测评法、因素评分法 4、程序：确定考核目标、制定考核标准、衡量岗位工作、收集岗位信息、做出综合评价、考评结果反馈和备案

人员的培训和发展

功能：1、提高组织成员的综合素质 2、利于组织文化的建设 3、提升组织能力

任务：为组织战略的实施准备人力资源、加强组织文化建设、帮助组织成员成长、创造良好的组织环境

培训（包括岗前、在职、专题培训） 方法：1、讲授法 （运用方便，但反馈效果差） 2、视听技术法（直观鲜明，但反馈与实践较差） 3、讨论法（反馈效果好，但费用高且对讲师要求高） 4、案例研讨法 5、角色扮演法 6、互动小组法 7、网络培训法 8、师徒传承法（优点不包括避免不合理操作习惯的模仿）