导图社区 第十二章小学家校合作管理
这是一个关于第十二章小学家校合作管理的思维导图,家校合作是指在教育活动中,家庭和学校相互支持,相互配合,共同努力,合力育人,使小学生受到来自学校和家 庭两方面系统一致,各具特色,相辅相成的教育影响。
这是一个关于第十一章小学安全管理的思维导图,小学安全管理是学校管理的一项重要内容,它是指通过运用管理手段,实现控制事故,消除隐患,减少损失的目的 使整个学校达到最佳的安全水平,为师生创造一个安全的学习,生活环境。
这是一个关于第十章小学班级管理的思维导图,总结了小学班级管理概述、 小学班级文化的建设、 小学班级管理中的班主任等。
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小学家校合作管理
小学家校合作的意义
家校合作是指在教育活动中,家庭和学校相互支持,相互配合,共同努力,合力育人,使小学生受到来自学校和家庭两方面系统一致,各具特色,相辅相成的教育影响
家校合作对小学生健康成长的意义
有利于小学生人格的健全发展
有利于小学生道德品质的培养
有利于小学生生存能力的提高
有利于及时发现问题,防范于未然
家校合作对小学教育工作的意义
家校合作能更好地形成教育合力
家校合作能拓展班级管理的教育资源
家校合作能促进班集体建设
家校合作对学校管理的意义
家校合作可以提高学校的管理能力
家校合作可以促进学校民主意识的提升
家校合作对家庭和社会的意义
家校合作有助于家庭教育理念的更新
家校合作有助于学习型社会的发展
小学家校合作的区域现状
城市小学家校合作存在的问题
学校方面
家校合作缺乏系统性
家校合作流于形式,效果不明显
教师的家校合作技巧有待提高
家庭方面
家长认识上的误区
家长缺乏参与的渠道和技能
农村小学家校合作存在的问题
组织机构不健全
方法单一,交流单项
学校教育经费短缺
观念较落后,不善于沟通
内容缺乏全面性
时间因素,经济因素的制约
小学家校合作的区域对策
城市小学家校合作的对策
加强政策法规建设,保障家校合作顺利开展
认清家校合作的实质,实现高层次家校合作
加强培训,提高教师与家长的合作能力
农村小学家校合作对策
完善组织机构建设
转变观念,提高认识
拓宽合作方式,丰富合作内容
加大农村地区教育经费投入