译林版英语-四年级下册思维导图

这是一篇关于译林版英语-四年级下册思维导图的思维导图，下图包括shopping、weather、my school、my clothes、at the farm等六个单元的重点单词与句型

四年级下册

• Unit 1 Our school subjects
  • 教学目标
    • 学生掌握一些学科的英文单词
    • 学生会使用What subjects do you like?询问别人喜欢哪门学科
    • 学生掌握字母a在单词中的一种发音/ei/
  • 重点单词
    • school、subject、timetable、
    • English、Chinese、Maths、Art、PE、Music、Sceince
  • 重点短语
    • Welcome back to…… 欢迎回到……
    • go to 去……
  • 句型
    • This is our new timetable. 这是我们的新课表。
    • We have English, Chinese, Maths, Art, PE, Music and Sceince. 我们有英语课，语文课，数学课，美术课，体育课，音乐课和科学课。
    • What subjects do you like, Wang Bing? 王兵，你喜欢什么学科？
    • I like Chinese and Maths. 我喜欢语文和数学。
    • Me too. 我也是。
    • Oh! It's time for PE. 哦！到体育时间了。
  • 语法
    • It's time for…… 到……的时间了
  • 发音
    • a
      • /ei/
• Unit 2 After school
  • 教学目标
    • 学生掌握周一到周日的英文单词
    • 学生会用have和has讨论有什么课程
    • 学生掌握字母a在单词中的另一种发音/æ/
  • 重点单词
    • Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday、Sunday、
    • today、match、go、lesson
  • 重点短语
    • after school 放学后
  • 句型
    • What day is it today? 今天星期几？
    • It's Monday. 今天星期一。
    • What lessons do you have? 你有什么课？
    • I have Chinese and Maths. 我有语文课和数学课。
    • Let's go and play table tennis. 我们去打乒乓球吧。
    • What a pity! 太遗憾了！
    • All right. 好的。
  • 语法
    • 介词after
  • 发音
    • a
      • /æ/
  • 缩写
    • MON=Monday
• Unit 3 My day
  • 教学目标
    • 学生可以谈论自己的一天
    • 学生能用when询问别人的日常活动时间
    • 学生掌握字母e和ee组合在单词中的发音
  • 重点单词
    • when、every、day、homework
  • 重点短语
    • in the morning/afternoon/evening 在早上/中午/晚上
    • at night 在夜里
    • have lunch/dinner 吃午餐/晚餐
    • go to school 去学校
    • go to bed 睡觉
    • go home 回家
    • play football 踢足球
    • watch TV 看电视
  • 语法
    • 时间介词at、in
  • 句型
    • When do you get up in the morning? 你早上几点起床？
    • I get up at seven. 我七点起床。
    • I usually go to school at seven forty. 我通常七点四十去学校。
  • 发音
    • e、ee
      • /i:/
• Unit 4 Drawing in the park
  • 教学目标
    • 学生可以谈论公园里的事物
    • 学生会用What can you do?来询问别人
    • 学生掌握字母e在单词中的另一种发音
  • 重点单词
    • drawing、draw、park、flower、them、easy、difficult、
    • boat、river、hill、lake
  • 重点短语
    • Good idea! 好主意！
  • 句型
    • Let's draw some pictures here. 我们在这儿画画吧。
    • What can you see over there? 你能在那边看到什么？
    • I can see a tree and some flowers. 我能看到一棵树和一些花朵。
    • Can you draw them? 你能画出它们吗？
    • Sure. It's easy. 当然。很简单。
    • This is the tree and these are the flowers. 这是一棵树，这是一些花。
    • What can you do, Mary? 玛丽，你能做什么？
    • I can draw and I can make a cake. 我能画画，也能做蛋糕。
    • Mary can draw and she can make a cake. 玛丽能画画，也能做蛋糕。
  • 语法
    • here近处、there远处
    • this这个、these这些
    • 情态动词can
      • 无人称和数的变化
  • 发音
    • e
      • /e/
• Unit 5 Seasons
  • 教学目标
    • 学生可以谈论四个季节，以及每个季节的活动
    • 学生掌握字母i在单词中的一种发音/ai/
  • 重点单词
    • season、spring、summer、autumn、winter、warm、hot、cool、cold、
    • fly、kite、picnic、fine
  • 重点短语
    • go boating/swimming/climbing/skating 去划船/游泳/爬山/滑冰
  • 句型
    • In spring, it is warm. 在春天，天气很温暖。
    • In winter, I go skating and make snowman. 在冬天，我去滑冰和堆雪人。
    • I like winter. 我喜欢冬天。
  • 语法
    • 时间介词in
  • 发音
    • i
      • /ai/
• Unit 6 Whose dress is this?
  • 教学目标
    • 学生掌握一些衣物的英文单词
    • 学生能用whose来提问
    • 学生掌握字母i在单词中的另一种发音/i/
  • 重点单词
    • whose、dress、trousers、glove、coat、shirt、sweater、jeans、shorts、
    • too、so、wrong
  • 重点短语
    • too short 太短了
    • so beatiful 很漂亮
  • 句型
    • Whose gloves are these, Su Yang? 苏洋，这是谁的手套？
    • They're my father's. 这是我爸爸的。
    • Whose dress is this, Helen? 海伦，这是谁的裙子？
    • It's my cousins. 这是我堂姐的。
  • 语法
    • 名词所有格 's
  • 发音
    • i
      • /i/
• Unit 7 What's the matter?
  • 教学目标
    • 学生能够谈论自己的感受
    • 学生可以用What's the matter?询问别人
    • 学生掌握字母o在单词中的一种发音/əu/
  • 重点单词
    • thirsty、ill、tired、happy、water、Mrs
  • 重点短语
    • Good night. 晚安。
  • 句型
    • Come and have a pie, Taotao. 涛涛，来吃派吧。
    • What's the matter, Taoao? Are you ill? 涛涛，怎么了？你生病了吗？
    • No, but I'm tired. I want to go to bed. 没有，但是我很困。我想睡觉了。
    • Are you thirsty? 你口渴吗？
    • Yes, I'm thirsty. 是的，我口渴。
    • Here's some water. 这儿有水。
  • 语法
    • 祈使句
  • 发音
    • o
      • /əu/
• Unit 8 How are you?
  • 教学目标
    • 学生可以谈论一些疾病的话题
    • 学生学会打电话，掌握电话用语
    • 学生掌握字母o在单词中的另一种发音/ɒ/
  • 重点单词
    • may、hear、cold、fever、cough、headache
  • 重点词组
    • come to school 来学校
    • have a cold 感冒
    • take care 保重
    • at school 在学校
  • 句型
    • Hello, this is Yang Ling speaking. May I speak to Miss Li? 你好，我是杨玲。李小姐在吗？
    • Hello, Yang Ling. This is Miss Li. 你好，杨玲。我就是李小姐。
    • I have a cold and a fever. 我感冒发烧了。
    • I'm sorry to hear that. Take care, Yang Ling. 很难过听到这个消息。保重，杨玲。
    • How are you now? 你现在怎么样了？
    • I'm fine, thank you./Not so good, I have a cough. 我很好，谢谢你。/不是很好，我咳嗽了。
    • See you tomorrow. 明天见。
    • See you. 再见。
  • 语法
    • 电话用语
  • 发音
    • o
      • /ɒ/