导图社区 人教版八年级下册生物学知识框架图
这是一篇关于人教版八年级下册生物学知识框架图的思维导图，通过此脑图的总结，有助于学生的知识掌握和应用，提升他们的学习能力和思维能力。
这是一篇关于人教版八年级下册生物学重要概念的思维导图，包含生物圈中生命的延续和发展、健康地生活等。
这是一篇关于人教版八年级上册生物学重要概念的思维导图，包含生物圈中的其他生物、 生物的多样性及其保护等。
这是一篇关于人教版七年级上册生物学重要概念的思维导图，通过此脑图的总结，有助于学生的知识掌握和应用，提升他们的学习能力和思维能力。
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八年级下册
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第一章 生物的生殖和发育
第一节 植物的生殖
有性生殖
由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性。
无性生殖
不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。
无性生殖的应用
第二节 昆虫的生殖和发育
家蚕的生殖和发育
在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
其他昆虫的生殖和发育
对提出的问题进行评价
第三节 两栖动物的生殖和发育
青蛙的生殖和发育
两栖动物的生殖发育与环境条件
第四节 鸟的生殖和发育
鸟卵的结构
鸟卵既可贮存丰富的营养物质供胚胎发育需要；又有卵壳、卵壳膜的保护，能减少水分的丢失。
鸟的生殖和发育过程
第二章 生物的遗传和变异
第一节 基因控制生物的性状
生物的性状
性状就是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。
基因控制生物的性状
第二节 基因在亲子代间的传递
基因、DNA和染色体
基因是有遗传效应的DNA片段。
基因经精子或卵细胞的传递
第三节 基因的显性和隐性
孟德尔的豌豆杂交实验
禁止近亲结婚
第四节 人的性别遗传
男女染色体的差别
生男生女机会均等
第五节 生物的变异
探究一种变异现象
生物性状的变异是普遍存在的，引起变异的原因也是多种多样的。
人类应用遗传变异原理培育新品种
第三章 生命起源和生物进化
第一节 地球上生命的起源
推测
原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的有机物。
运用证据和逻辑作出推测
第二节 生物进化的历程
学习研究生物进化的方法
比较
生物进化的大致历程
生物进化的总体趋势，是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。
评价证据与假说
第三节 生物进化的原因
分析生物进化的一个实例
自然选择
自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰，这就是自然选择。
第八单元 健康地生活
第一章 传染病和免疫
第一节 传染病及其预防
什么是传染病？
由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病叫作传染病。
传染病流行的基本环节
传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节。
传染病的预防措施
传染病的预防措施可以分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个方面。
第二节 免疫与计划免疫
人体的三道防线
皮肤和黏膜是保卫人体的第一道防线。
体液中的杀菌物质和吞噬细胞是保卫人体的第二道防线。
人体的第三道防线主要是由免疫器官（如胸腺、淋巴结和脾）和免疫细胞（如淋巴细胞，白细胞的一种）组成的。
免疫的功能
计划免疫
艾滋病
第二章 用药与急救
安全用药
急救
紧急呼救
胸外心脏按压
人工呼吸
出血和止血
第三章 了解自己，增进健康
第一节 评价自己的健康状况
给你的健康打分
健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病或者不虚弱。
保持愉快的心情
第二节 选择健康的生活方式
生活方式对健康的影响
健康的生活方式
