初中物理-声现象 第四节噪声的危害和控制

关于声现象 第四节噪声的危害和控制思维导图，包含噪声的来源、噪声的强弱等级和噪声的危害、控制噪声等。快来看看吧！

声现象 第四节噪声的危害和控制

噪声的来源

从物理学角度：发声体做无规则振动时会发出噪声

例：各种车辆行驶时的马达声、鸣笛声、刹车声。

从环境保护的角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。

例：在自习课上集中精力写作业时，传来的说话声。

噪声的强弱等级和噪声的危害

声音强弱等级的单位:分贝(dB)

为了保护听力，声音不能超过90dB。

为了保证学习和工作，声音不能超过90dB。

为了保证休息和睡眠声音不能超过50dB。

危害:

70dB会干扰谈话，影响工作效率。

长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病。

如果突然暴露在高达150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力。

控制噪声

控制方法

在声源处：防止噪声产生。例：摩托车消音器

在传播过程中:阻断噪声传播。穿越北京动物园的”隔音蛟龙“

在人耳处：防止噪声进入人耳。例：工厂用的防噪耳罩