导图社区 个人成长学习计划(教师)
主要包含深入研究课程标准、 课程设计、 知识储备能力、 自我充电、 区域的学习等内容。
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个人成长学习计划
深入研究课程标准
熟悉课程标准的内容和要求,准备一些辅助材料(书籍)
分析解读课程标准,及时更新知识,保持与最新的教学理念和发展趋势的同步
《指南》的继续学习,详细了解各领域学科的重难点
保持对于课程知识的储备量,提供更多的背景知识给到学生
课程设计
能够学会根据教育教学要求和幼儿年龄特点,设计符合教学方案(书籍教学)
灵活用材(深入研究课程,观摩学习)
知识储备能力
日常教学中的严谨态度,提供更多的背景知识给到幼儿(教案,课件,授课方式等)
学会分析各年龄阶段的特点,有针对性的实施“方案”(简易公开课,让班级老师发现可提升空间)
建立良好的学习习惯(一周最少阅读三次专业性书籍等)
多去探索他人授课精华,同时提升自己的教学水平与授课能力(听课)
自我充电
学会借鉴图书等信息增长知识面
向上询问并请求推荐
区域的学习
区域发展的重要问题
投放材料的精准性,专业知识的储备
区域合理性的设计
区域活动中的问题
特殊渠道
每月不定期/定期总结问题,应该如何进行会更好? 定期阅读图书
六月
巩固发展,总结不足
第一周:六一活动,学习大型活动的设计思路
第二周:将本学期问题所在进行汇总,统计优点强化不足
第三周:教研活动的组织
第四周:学会合理利用成员的能力,(整合教学中的各种方式)
五月
精心设计,技能提升
第一周:根据计划统计授课计划(目标教学大纲是否合理)
第二周:学习设置一节教学活动的基础要求,紧跟时代发展趋势进行。
第三周:学习合理的教学评价标准(学习)
第四周:互助听课评课,六一活动着手进行
四月
帮带协助,自我成长
第一周:反思自己的教学行为,想法和习惯,将授课的基本要求与班级老师沟通、本周内多尝试
第二周:分析一节课(去同课班级进行听课学习,取其精华)
第三周:关注课堂成效,总结幼儿掌握要点是否完成
第四周:积极参与教研活动,学习主持者的方式并自我反省
‼️学习合理化进行区域活动(观察中的问题,幼儿的引导)
三月
调整自己,学习充电
第一周:安抚幼儿情绪,以适应园所生活为主,购买有价值的书籍(向上询问,请求推荐)
第二周:根据书籍内容进行制定阅读计划,学会思考书中知识要点
第三周:记录学习笔记,学习总结要点和延伸
第四周:提高阅读效率,保持阅读习惯
‼️学会合理组织成员工作,责任划分的方便性