传播学12章《沉溺_螺旋》(1)

传播学12章《沉溺_螺旋》思维导图，这一理论描述了人们在特定社会环境下表达意见时的一种沉默现象。

沉默的螺旋

• 一、理论概要
  • 1⃣️、概念：
    • 最早见于：诺伊曼1974《传播学刊》⬆️的论文
    • 全面阐述：1980《沉默的螺旋：舆论—我们的社会皮肤》
  • 2⃣️、内容：
    • 1、个人意见表明是一个社会心理过程
      • 人作为社会动物，力图从周围环境寻求支持，避免孤立—是人的“社会天性”
      • 为防止孤立受制裁，个别发表意见前会先对周围环境观察👀
        • 属于“多数”或“优势”意见，积极大声发表
        • “少数”或“劣势”意见，屈于环境压力转向“沉默”、“附和”
    • 2、“意见表明”和“沉默的扩散”是螺旋式的社会传播过程
    • 3、大众传播通过营造“意见环境气候”影响和制约舆论
      • 🌟传播媒介对人们“环境认知”活动产生的影响因素有：
        • 多数传媒报道内容高度类似性
          • 产生“共鸣”效果
        • 同类信息传达活动在时间上持续性和重复性
          • “累积效果”
        • 媒介抵达范围空前广泛性“
          • “遍在效果”
  • 3⃣️、特点：
    • 1、舆论观
      • “1⃣️、沉默的螺旋“强调“社会控制功能”
        • 舆论是我们的“社会皮肤”，它是个人感知“意见气候”的变化，调整自己的行为的皮肤
        • 又在维持“社会整合”方面重要‼️作用，像“容器”的皮肤一样，防止意见过度分裂引起社会解体
      • 2⃣️、从“社会心理学”视角把握舆论现象
        • 舆论是“公开意见”，具备“多数共有”、“能在公开场合表明”会形成“强制力”
        • 公开唱“反调”会被孤立，受到“社会制裁”
        • 为了免于制裁”，人们只有在公开言行中避免发生冲突
    • 2、效果观
      • 强调大众传播强大社会效果
        • 不止于“认知阶段”，包括“认知—态度—行动”全过程
        • 假说认为，传播媒介创造社会现实”强大力量
  • 4⃣️、意义与局限：
    • ❤️意义
      • 1、强调“社会心理机制”作用：
        • 把“舆论形成过程”的考察，从“现象论”描述引向“社会心理分析”
      • 2、强调“大众传播”对“舆论”强大影响
        • 正确指出影响来自大众传媒营造的“意见气候”
        • 这些分析：对重新评价“大众传播影响”和“效果”🈶️重要启迪意义：
          • 对传播媒介“赋予地位”功能的分析
          • 大众传播的公开性和普遍性
          • 报道内容的类似性
    • 💔局限：
      • 1、假说“对社会孤立的恐惧😱”——不应是绝对的常量，而是受条件制约变量
      • 2、“多数意见的压力”及“对它的抵制力”——依问题类型和性质应程度的不同
      • 3、 “多数意见”的社会压力强弱—受到
        • 社会传统
        • 文化和社会发展阶段制约
      • 4、“中间分子”的影响
        • 可以改变和促成新的合意
        • 互联网导致网络匿名性、平等性，使“沉默”在新时代适用性受质疑
  • 5⃣️、理论要点：
    • 1、舆论的形成是相互作用的结果
      • 大众传播
      • 人际传播
      • 人们对意见环境认知心理
    • 2、大众传媒提示的意见
      • 由于公开性和广泛性，易被当作“多数”、“优势”意见认知
    • 3、这种环境带来的压力或“安全感”
      • 会引起人际接触劣势意见”沉默
      • “优势意见”大声疾呼螺旋扩展过程
      • 导致社会生活占“压倒性优势意见”—一“舆论”🉐️诞生
• 二、相关理论研究🧐
  • 1⃣️、“反沉默的螺旋”
    • 1、含义：
      • 互联网“虚拟社区”，网民自由发表言论，敢于表达观点，不保持沉默、趋同
      • “少数”观点也得以认同，甚至超越“多数”，沉默螺旋发生“逆转”
        • 2、出现原因：
          • 网络匿名性、开放性
            • 大众媒介垄断地位被打破
          • “把关人”缺位，受众主动性增强👍
          • “中坚分子”重要❗️作用
    • 3、问题：
      • 网络暴力
        • 网络舆论环境被污染（过激言论、博取眼球关注”
  • 2⃣️、“沉默的双螺旋”
    • 理解
      • 1、提出：我国学者“高宪春”
      • 2、基本假设：
        • “社会舆论形成”和“个体感知”是两支意见螺旋“互动”过程
          • 🌟具体过程： （特定事件发生后）
            • 1⃣️、❤️（大众媒介）从上⬆️到下⬇️ —（信息传播）
              • 大众媒介通过新闻报道形成一条沉默螺旋
            • 2⃣️、❤️（个体社群）⬇️到上⬆️ —（信息扩散）
              • 通过“新媒介”技术平台形成另一支
          • 🌟各自作用：
            • 💖大众媒介：
              • 凭丰富舆论引导经验和内容生产
              • 弘扬主流价值观，接受主流声音
            • 💖新媒体：
              • 积极发表意见、为利益诉求找渠道
              • 改变个体对大众传播依赖
                • 二者关心❤️
                  • 各自独立、相互依存
  • 3⃣️、“沉默的螺旋”形成机制‼️
    • 局部优势意见形成
      • ‼️“成都49中”学生坠楼事件—🥸🥺声讨学校
    • 局部优势意见在网络中扩散
      • ‼️“南风窗”和“财新网”谴责“鲍毓明”
    • 网络总体意见气候形成
• 三、新媒体📺环境下
  • 1⃣️、嬗变
    • 1、话语权下放：
      • 螺旋形成方式多元化
        • （报纸、广播、电视——移动端、社交媒体）
    • 2、秒效时代：螺旋形成过程快速化
      • （🌟“微博热搜”秒更新榜单、“大V转发”
    • 3、后真相时代：参与者的非理性表达
      • （感性、非理性表达）
    • 4、“反沉默的螺旋”：匿名性助长“劣势意见”
    • 5、“双螺旋”：“官方舆论场”与“民间舆论场”共作用
  • 2⃣️、适用性：
    • 适用❤️
      • 1、话语平权”假象：传播力量悬殊
        • “再中心化”、‼️“微博大V”与“普通网民”
        • 2、被“孤立的恐惧😱”：“群体压力”仍存
          • “从众”、“前台匿名”后台实名”、“网络人肉搜索”
      • 3、“优势意见”增强:大众媒介营造“意见气候”
        • “立体化传播”、新旧媒体联合矩阵
        • “累积遍在”
      • 4、“信息爆炸💥时代”：从声音的“沉默”到“沉没”
  • 3⃣️、规制之举：
    • 1、构筑“纸草社会”，传递“主流声音”
      • ‼️《人民日报》开设公众号、抖音号
    • 2、联合“意见领袖”，增强“中坚分子”力量
      • “开学第一课”‼️
    • 3、放大🔍“正面意见”，营造“正面气候”
      • 《人民日报》提出“波纹理论”—“立体多层次传播格局”
• 简答题❤️：
  • 💖如何理解“舆论是我们的社会皮肤”这个观点?（课后习题❤️）
    • “舆论是我们的社会皮肤“这种观点把舆论看作社会控制的机制，认为舆论未必是事实上的“多数”意见，但至少是表面上的或人们感觉中的“多数”或“优势”意见，它通过人们的从众心理来制约个人的行为，因而起着社会控制作用。舆论在双重意义上是“我们的社会皮肤”：
      • （1）它是个人感知社会“意见气候”的变化、调整自己的环境适应行为的“皮肤”。当个人感知自己的意见处于优势位置，可能会更倾向于表达自己的态度，而当自己的观点处舆论中的弱势地位时，他们会更可能选择沉默，或者转变态度，从而更容易融人群体，这些行为表现了舆论对调整个人适应环境的作用。
      • （2）它又在维持社会整合方面起着重要作用，就像作为“容器”的皮肤一样，防止由于过度分裂而引起社会解体。一种意见一旦具备了舆论的特点就会产生一种强制力，公开与之唱反调就会陷于孤立状态，就有遭受社会制裁的危险。为了免于这种制裁，人们只有在公开的言行中避免与其发生冲突，这在一定程度上能维持社会的整体协调，避免过于激烈的行为而撕裂社会。
• 论述题：❤️
  • 结合实例，论证网络中“沉默的螺旋”形成机制，并谈谈怎样才能避免极化意见螺旋的形成。
    • 开头💖：
      • 在1980年出版的《沉默的螺旋：舆论—我们的社会皮肤》中进行阐释，描述人们因害怕孤立而保持与周围意见环境相符，导致优势意见大声疾呼、劣势意见沉默的附和现象。相比于大众传媒主导的传播环境，网络中沉默的螺旋理论具体形成机制发生了嬗变，在新媒体技术助推下易促成大众观点极化等负面影响。
        • 以下，我将从网络环境中“沉默的螺旋”形成机制与避免观点极化螺旋扩散展开分析。
    • 一、形成机制💖：
      • 1、局部优势意见的形成：
        • 我国学者高宪春提出了“沉默的双螺旋”，一条是大众传媒通过议程设置主导，自上而下；一条是通过“人际或群体传播”形成，自下而上。
          • 例如“重庆星巴克驱赶民警”事件，网民们自下而上形成抵制星巴克的遇见，局部性优势意见在网络中发酵。
      • 2、局部优势意见的扩散：
        • 优势意见在形成后经过扩散会形成更大的影响力，甚至一些优势意见在传播中会衍生出直接的行动。
          • 例如“鸿星尔克低调捐赠”，消息经过发酵后，引起网民的“野性消费”，一时间鸿星尔克这一品牌收到了广泛的关注。媒体和网民纷纷对相关事件发生，促使其成为舆论关注的焦点。
      • 3、网络总体意见的形成：
        • 若局部性优势意见不止一种，扩散过程中会出现几种结果相互作用：
          • 一是若几种意见价值取向一致时，扩散过程中会逐渐融合；
          • 二是若不一致时，则可能会是一种声音战胜其他声音并成为主导；
          • 三是若优势意见都旗鼓相当时，多数人会坚持自己原有意见，“沉默的螺旋”不一定产生。
    • 二、新媒体下，避免极化意见出现的措施：
      • 1、媒体：呈现多元全面“意见气候”，增加“信息偶遇”的机会：
        • 基于“被孤立的恐惧😱”心理，人们发表意见前会参考周围意见气候。因此，媒体报道需要尽可能😃做到全面、平衡，为民众营造一个全面多元的意见气候。从而避免单一、极化的声音出现。
        • 同时、也需要改进算法技术、增加信息偶遇的机会，尽可能推送多元观点，让受众感受到意见气候的丰富性。
      • 2、意见领袖：挑起“中坚分子”的重担，逆推沉默极旋
        • 意见领袖有强大的感召力，舆论引导需要意见领袖挑起重担，勇于发声对错误的舆论走向进行纠偏，让意见的声音回归理性。
          • 疫情期间，“丁香医生公众号”，积极辟谣，科普抗疫小知识，有效打击了舆论场中各种谣言，对抵制“极端螺旋”形成发挥了重要作用。
      • 3、受众：拓宽“准感官统计”渠道，提升媒介素养：
        • 沉默的螺旋得以发生的一个重要前提便是人们“准感官统计”出现了偏差，误以为自己处于劣势的一方。因此，受众需要拓宽信息渠道，接受多元互动信息。同时，也要加强自身媒介素养，保持理智冷静的思考，避免走向“极端化”
    • 结尾❤️：
      • 正如清华大学史安斌教授所言：“任何经典理论要避免陷入“灰色境地”，就要保持与实践不断的对话与思考”。“
      • 沉默的螺旋依然存在于网络空间，优势意见依旧可能主宰网络舆论场。
      • 因此，我们要应当在民众个人提升媒介素养、意见领袖发挥“中坚分子”力量、大众媒体呈现多元气候等方面入手来避免极化声音。