辅导作业解决方案

如何解决一写作业，鸡飞狗跳的世界难题？ 如何构建高质量的亲子关系？ 克隆即得！

辅导作业解决方案

内在的重塑

世界的真相

美好总是在坍塌，维持原状就需要付出努力，向上的愿望是需要付出更多的努力

人性就是不爱努力，所有人都希望偷懒就有好结果，我是这样，孩子也是这样

人性就是对让人感觉良好的东西有向往，最底层是因为我好，所以我能够享受这种美好的感觉

认知的改变

接受我的孩子一定会在某个时刻想偷懒，无论我盯得多紧

接受我的孩子也很想取得好成绩，得到父母的赞扬、拥抱和亲吻，无论他表现得多么无所谓甚至抗拒

我是这个世界上对他影响最大的人，我要让他觉得自己笨、蠢、无可救药吗？

孩子的镜像神经元一直在观察、模仿着我们的言行，逐渐深入他们的潜意识

白岩松说：“为人父母要小心你的思想、语言、行动，因为这些会变成孩子的性格，也会变成他的命运。”

心态的改变

父母之爱子，则为之计深远，为了成绩损伤亲子关系，是深远的考虑吗？

旧账清零，不跟孩子的态度较劲，不积攒怒火

我的孩子已经付出了很多努力，客观地看到他的付出

哪怕在我眼里微不足道、理所应当、根本不够，也是他的付出

我辛苦生养的孩子，他也在稚嫩地学习着如何应对这个世界，也许方法不够好，但那才是我作为父母，给他帮助力量之所在啊！

高专注学习环境的打造

物理环境

书桌放在固定的位置，尽量不要临窗

书桌前面不要堆满物品，最好精简至只有完成这一项作业所需的物品

不要边听歌边写作业

家庭氛围

夫妻关系

不要吵架、冷战

孩子拥有灵敏的“雷达”

父母可以不必假装看书

不要在孩子旁边打游戏、打电话

不要在孩子身后盯着他

可以做自己的事，做家务，工作

不打扰是最好的温柔

不要中途送水、送水果

不要喊他休息，累了他自己会休息

吃晚饭的时候问他是现在吃还是写完这一项作业再吃

科学的写作业

顺序

先规划

再复习

然后做题

再改错

最后总结

注意

写作业之前说好，先自己解决问题，翻书、查资料都解决不了，再找父母

写作业过程中不主动跟他说话

写完作业自己检查一遍后，给父母检查

说题就说题，不要扣帽子

改了就摸摸头、亲一下或者说好样的、你很认真

高质量亲子关系的构建

恢复孩子的主体性

如果可以的话，成为他的朋友；如果不可以的话，不要成为他的敌人

把学习的责任还给他

把爱他的责任还给自己

倾听的技术

放学的路上，先听他说

不做智者

不批评、不判断

不要着急出主意

不要着急帮他做

做只猴子

仔细观察他的动作

尽量形象地模仿他的身体姿势

细细体会自己的情绪和感受

回应的技术

55387定律

有效沟通=55%的态度+38%的语气+7%的内容

放弃对孩子不符合年龄和自身能力的期待

聊他的兴趣点，不要问学习

给孩子美好的体验

身体接触

拥抱、亲吻、拉手、摸头

语言赞美

最低成本、最高回报

家庭会议

讨论孩子的闪光点

大方地表扬他的进步和具体的行为

大方地表扬爱人为家庭做的付出

做自己工作或家庭生活的下一步规划

家庭旅行

让孩子参与选址、做计划、预算、买票、收拾行李等一系列观察

让孩子安排一场家庭旅行

真诚地召开家庭会议