七年级下册政治书第1单元思维导图

一篇关于七年级下册政治书第1单元思维导图，主要包含青春的邀约、 青春的心弦 、 青春的证明等。

第1单元

第1课 青春的邀约

第一框：悄悄变化的我

小标题1：悦纳生理变化

1.我们的身体变化主要表现在哪些方面？

2.青春期生理变化的影响？（积极影响） （消极影响）

3.身体发育的不同的原因、表现

4.怎样看待青春期的生理变化？

小标题2：直面矛盾心理

5.产生青春期矛盾心理的原因？

6.青春期矛盾心理的主要表现？

7.青春期的矛盾心理对我们产生的影响？

8.如何积极面对和处理青春期的心理矛盾？

第二框：成长的不仅仅是身体

小标题3：学会独立思考

1.为什么要学会独立思考？

2.独立思考的含义？

小标题4：培养批判精神

3.批判精神的表现？

4.批判性思维的作用？

5.怎样培养批判精神？ （如何进行批判？）

小标题5：开发创造潜力

6.为什么要开发创造潜力？

7.怎样开发创造潜力？

第2课 青春的心弦

第一框：男生女生

小标题1：他和她

1.男生女生的性别差异有哪些？

2.如何正确认识和对待性别角色？

3.对性别角色的认识有什么影响？（积极影响） （消极影响）

小标题2：优势互补

4.男生女生如何优势互补？

第二框：青春萌动

小标题3：异性朋友

1.青春期心理萌动的表现？

2.与异性交往的意义

3.怎样与异性正常交往？

小标题4:异性情感

4.怎样正确认识和正确把握与异性的情感？

5.什么是真正的爱情？

第3课 青春的证明

第一框：青春飞扬

小标题1：成长的渴望

1.青春的我们有哪些成长的渴望？

2. 青春的遐想有什么重要意义？ （面对成长的渴望我们应该如何做？）

小标题2：飞翔的力量

3.为什么青春的探索需要自信？ （自信的作用？）

4.如何做到自信？

5.为什么青春的探索需要自强？ （自强的重要性）

6.自强的具体内容和具体要求 （怎样做到自强？）

7.我们如何拥有飞翔的力量助力青春成长？ （青春飞翔的翅膀有哪些？）

第二框：青春有格

小标题3:行己有耻

1.行己有耻的含义

2.为什么要行己有耻？

3.知耻之心，善恶之心有什么作用？

4.怎样做到行己有耻？

5.如何增强自控力？

小标题4：止于至善

6.为什么要有“至善”的追求

7.“止于至善”的含义

8.怎样做到“止于至善”？

9. 榜样的力量 （为什么要向榜样学习？）

10.“慎独”的含义