导图社区 《人力资源管理一》10职业生涯管理
自考工商管理 人力资源管理专业 人力资源管理一 全章重要考点及简答题,案例题已标注,化繁为简,每章都要花费几个小时的整理,助你逢考必过。
编辑于2024-03-18 23:24:1210职业生涯管理
职业生涯管理概述
职业的含义和特征
(1)社会位置和劳动角色 ( 2)社会分工 (3)社会活动 (4)获得报酬 (职业具有两大属性:社会属性和经济属性)
生涯的含义
(1) 个人的年龄或生命历程;(2)个人一生所扮演的不同角色;(3)个人所扮演的角色的投入程度
生涯特征
(1)终身性 (2)独特性 (3)发展性 (4)综合性
职业生涯的含义
①个体的行为经历(个体概念) ②一生中的职业经历(职业概念) ③职业生涯期(时间概念) ④个人职业的发展变化历程 (发展动态)
职业生涯管理的含义
组织和员工本人对职业生涯进行设计、规划、执行、评估、反馈的一个综合管理过程
职业生涯管理的作用
【简答题&案例题】
(1)可以使员工掌握职业发展的方法、获得公平持续的发展 (2)可以使员工获得适宜的发展 (3)是组织吸引和留住人才的重要措施 (4)可以实现员工发展与组织发展的统一
职业生涯管理 中的责任
员工的责任
(1)明确自身的职业生涯发展阶段和需求 (2)主动收集有关自身优势及不足的信息反馈 (3)了解存在哪些学习机会 (4)主动接触不同工作群体的员工,如专业协会、项目小组等
直线经理的责任
组织和人力资源部门的责任
【案例分析题】
(1)举办职业生涯研讨会 (2)提供关于职业和工作机会的信息 (3)提供职业生涯咨询 (4)提供职业生涯发展路径 (5)制定职业生涯规划工作手册
职业生涯管理理论
职业生涯发展阶段理论
金斯伯格的职业生涯发展阶段理论
1、研究的重点是从童年到青少年阶段的职业心理发展过程。 2、他将职业生涯的发展划分为三个阶段 (1)幻想期(处于11岁之前的儿童时期) (2)尝试期(11~17岁) (3)现实期(17岁以后的青年年龄段)
舒伯的职业生涯发展阶段理论
把理论扩大到整个人生,根据个体不同生命周期的特点和不同职业阶段的任务、目标,划分为五个阶段 (1)成长期(出生-14岁) (2)探索期(15-24岁) (3)建立期(25-44岁) (4)维持期(45-65岁) (5)衰退期(65岁以后)
五舒伯的三千金只活到17岁
职业选择理论
帕森斯的职业—人员匹配理论
【简答题】
1、《选择一个职业》——阐明职业选择的三大要素和条件 (1)应该清楚的了解自己的态度、能力兴趣、智谋、局限和其他特征; (2)应清楚的了解职业选择成功的条件,所需要的知识,在不同职业工作岗位上的优势、不利和补偿、机会和前途 (3)上述两个条件的平衡 2、帕森斯认为职业——人员匹配,主要分为两种类型:(1)条件匹配;(2)特长匹配
霍兰德人格类型——职业类型匹配理论
口诀:社企艺(异)常研实(延时)
(1) 现实型:也称实际型,喜欢从事技艺性或机械性的工作,长于动手(操作工、技师) (2) 调研型:喜欢思考,从事智力性工作,科研能力强,不重视实际(科研人员,程序设计) (3) 艺术型:审美能力强,感情丰富,标新立异(画家、演员、记者、诗人、服装设计师) (4) 社会型:也称服务型 ,喜欢与人交往(导游、心理医生、社会工作者、咨询人员) (5) 企业型:也称决策型或领导型,果敢自信,敢于冒险(经理、推销员、律师、政治家) (6) 传统型:也称常规型,喜欢有条理、有秩序的工作(会计、打字员、统计员、图书管理员)
职业锚理论
1、提出者: 施恩 2、 又称职业系留点,当一个人经过工作实践后,随着对自己条件的认清,他就会逐渐形成一个占主导地位的“职业锚”
3. 职业锚的类型
【可能简答题】
(1) 技术职能型职业锚 (2) 管理型职业锚 (3) 安全稳定型职业锚 (4) 独立自主型职业锚 (5) 创造性职业锚
4、职业锚的功能
(1)识别功能:能清晰的反映个人的职业追求与理想 (2)提升员工价值的功能 (3)促进员工与组织相互接纳的功能
员工职业生涯规划
员工职业生涯规划的概念
员工个人在对自身职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上,对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡,结合时代特点,根据自己的职业倾向,确定最佳的职业奋斗目标,对职业发展道路进行的设想和规划
员工职业生涯规划的意义
【可能简答题】
(1) 个人角度: ①帮助员工认识自我,找准定位; ②发掘自我潜能,增强个人实力和职业竞争力; ③增强职业发展的目的性与计划性,促进职业成功。 (2) 组织角度: ①增强员工对组织的归属感,促进人才保留,减少人才流失; ②促进员工良性竞争,提升工作效率和创造力; ③满足组织发展需求,促进长期效益的提高
员工职业生涯规划的步骤与内容
【简答题】
员工职业生涯规划的影响因素
【简答题&案例分析题】
1、教育背景 (1)择业与晋升;(2)职业和岗位类别;(3)职业价值观 2、家庭影响:家庭是个体最早接触到的学习环境 3、个性与职业理想
组织的职业生涯设计
职业生涯发展途径及其规划
1、 纵向职业途径:逐步向上晋升 2、 横向职业途径:调岗 3、 网状职业途径:包括横向、纵向的综合发展(太子爷) 4、 多阶梯职业途径:技术人才
职业生涯周期管理
对处于职业生涯早期的员工的管理
1、个人的主要任务:(1)进入组织,学会工作 (2)学会独立,并寻找职业锚 (3)完成向成年人的过渡
2、职业生涯早期员工的心理特征
【论述题】
(1)进取心强,具有积极向上、争强好胜的心态 (2)职业竞争力不断增强,具有做出一番轰轰烈烈事业的心理准备 (3)开始组建家庭,逐步学习调适家庭和工作的关系
3、职业生涯早期员工的组织化
加速员工组织化的有效方法: (1)向新员工展示组织发展的前景和员工工作发展的前景 (2)新员工的培训 (3)给新员工配备职业顾问
对处于职业生涯中期的员工的管理
1、应对职业生涯中期危机的措施
(1)【心态积极】保持积极进取的精神和乐观的心态 (2)【转换角色】选择新的职业或进行职业角色转换 (3)【良师益友】成为良师益友,担任起言传身教的责任 (4)【三者平衡】维护职业工作、家庭生活和自我发展三者间的平衡
2、优秀企业如何预防员工职业生涯中期危机
【材料附加】
(1)帮助员工自我实现 1)提拔晋升,畅通职业生涯通道 2)安排富有挑战性、探索性的职业工作 3)实施工作轮换 4)赋予员工以良师角色,提供适宜的职业生涯发展机会 5)改善工作环境,预防职业生涯中期危机 (2)建立内部晋升计划 (3)落实内部晋升计划,促进员工发展的组织策略 1)实施以“价值观为基础的雇佣” 2)落实员工职业生涯开发计划
对处于职业生涯后期的员工的管理
1、职业生涯后期员工的特点
【可能简答题】
(1)【主观】进取心、竞争力和职业能力明显下降 (2)【客观】权力、责任和中心地位下降,角色发生明显变化 (3)【现状】优势尚存,仍可发挥余热,尽职贡献
2、对退休计划的管理
【可能简答题】
(1)【观念】树立正确观念,坦然面对退休 (2)【咨询】开展退休咨询,着手退休行动 (3)【衔接】做好退休员工的职业衔接 (4)【安排】采取多种措施,做好员工退休后的工作安排
职业生涯延伸管理
职业生涯延伸管理的措施
【可能简答题】
1、【健康】关注员工健康 2、【矛盾】处理员工工作与生活的矛盾 3、【再就业】帮助再就业 4、【退休】员工退休管理