高中生物导图笔记

高中生物第二章基因和染色体的关系讲述了减数分裂和受精作用、基因在染色体上、伴性遗传，有需要的同学收藏下图学习吧！

第二章 基因和染色体的关系

• 伴性遗传
  • 概念：基因位于性染色体上，所以遗传上总是和性别相关联
  • 伴 X 染色体显性遗传
    • 例子：佝偻病
    • 女患者＞男患者，世代连续性，男病母女病，女正父子正，女患者父母至少一方为患者
  • 伴 X 染色体隐性遗传
    • 例子：血友病、红绿色盲
    • 男患者＞女患者，隔代交叉遗传，女病父子病，男正母女正，男患者的母亲及女儿为携带者
• 基因在染色体上
  • 萨顿的假说
    • 基因和染色体行为存在着明显的平行关系
  • 摩尔根实验
    • 选择果蝇的好处：易饲养，繁殖快，易于区别相对性状，染色体少
    • 先用类比推论，再用测交方法
    • 证明基因在染色体上
    • 基因与染色体的关系： ① 一条染色体上应该有许多基因 ② 基因在染色体上呈线性排列
  • 直接控制：基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状
  • 间接控制：基因通过酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状
  • 孟德尔遗传规律的现代解释
    • 在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具体一定的独立性
    • 等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立的随配子遗传给后代
    • 基因的自由组合定律的实质
      • 位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的
      • 在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合
• 减数分裂和受精作用
  • 减数分裂
    • 概念
      • 范围：进行有性生殖的生物
      • 时期：从原始生殖细胞 → 成熟生殖细胞
      • 特点：染色体只复制一次，细胞连续分裂两次
      • 结果：成熟生殖细胞中染色体数目是原始生殖细胞中一半
    • 精子的形成
      • 减数分裂
        • 间期（2n）
          • ① DNA 复制 ② 有关蛋白质合成
        • 减数第一次分裂 （初级精母细胞）（2n）
          • 前期： ① 同源染色体联会 ② 形成四分体 ③ 此时非姐妹染色单体会发生交叉互换
          • 中期：同源染色体成对排列在赤道板上
          • 后期： ① 同源染色体分离 ② 非同源染色体自由组合
        • 减数第二次分裂 （次级精母细胞）（n）
          • 前期：染色体散乱分布在细胞中
          • 中期：染色体着丝点排列在赤道板上
          • 后期： ① 着丝点分裂 ② 姐妹染色单体分开
      • 精细胞 → 精子
    • 卵细胞的形成过程
  • 受精作用
    • 概念：卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程
    • 实质：精子的细胞核与卵细胞的细胞核相互融合，使彼此的染色体会合在一起
    • 结果：受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，其中一半染色体来自精子（父方），另一半来自卵细胞（母方）
    • 意义：对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的