导图社区 遗传与进化
这是一篇关于遗传与进化的思维导图,包含遗传因子的发现、基因与染色体的关系等。快来收藏学起来吧!
高中物理必修一 第一、二章思维导图,第二章匀变速直线运动,内容有一般匀变速直线运动、自由落体运动、竖直上抛运动。
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英语词性
遗传与进化
遗传因子的发现
孟德尔的豌豆杂交实验
分离定律
探究实验:豌豆杂交
实验方法:假说-演绎法
发现问题-提出假说-演绎推理-实验验证
豌豆用作遗传实验材料的优点
自花传粉,闭花受粉,自然状态下都是纯种
具有多对易于区分的相对性状
生长周期短,后代数量多
实验要点
花蕾期雌蕊去雄-套袋-授粉-再套袋
对分离现象解释
验证
测交实验:将待测个体与隐性纯合子杂交,观察后代表型比例
自交:使待测个体自交,观察后代有无性状分离
花粉鉴定:对于植物,还可以取花粉鉴定基因型
单倍体育种
孟德尔的假说
生物性状是由遗传因子决定的
体细胞中的遗传因子是成对存在的
生物体在形成生殖细胞一配子时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中
受精时,雌雄配子的结合是随机的
孟德尔第一定律(分离定律)
内容
在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对存在,不相融合
在形成配子时,成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代
适用范围
进行有性生殖的真核生物
细胞核内遗传因子
自由组合定律
探究实验:两对相对性状豌豆杂交
发现问题
纯种黄色圆粒豌豆×纯种绿色皱粒豌豆→(F1)全为黄色圆粒
F1自交→黄圆:绿圆:黄皱:绿皱≈9:3:3:1
分析问题
每一对相对性状遗传遵循分离定律
验证结论:测交实验
孟德尔第二定律(自由组合定律)
控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的
在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因子自由组合
适用范围:同分离定律
孟德尔遗传规律再发现
约翰逊 将遗传因子命名为“基因”(gene)
遗传学名词
表型(表现型):生物个体表现出的性状
基因型:与表型有关的基因组成
等位基因:控制相对性状的基因
基因与染色体的关系
减数分裂
过程
减数分裂前的间期:物质准备(DNA复制,相关蛋白质的合成),形成初级精母/卵母细胞
减数分裂I:初级精母/卵母细胞
前期:发生联会,形成四分体,同源染色体非姐妹染色单体发生交叉互换
中期:四分体(同源染色体)整齐地排列在赤道板上
后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合,在纺锤丝的牵引下移向细胞两极
末期
初级精母细胞:细胞质均等分裂,形成两个次级精母细胞
初级卵母细胞:细胞质不均等分裂,形成次级卵母细胞和第一极体
减数分裂II:次级精母/卵母细胞/第一极体
中期:染色体整齐排列在赤道板上
后期:着丝粒分裂,姐妹染色单体分开
次级精母细胞:细胞质均等分裂,形成两个精细胞,经变形成为精子
次级卵母细胞:细胞质不均等分裂,形成卵细胞和第二极体
第一极体:细胞质均等分裂,形成两个极体
特点:染色体复制一次,细胞分裂两次,成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半
受精作用
实质:精子与卵细胞的细胞核融合;一个卵细胞只能与一个精子结合
意义
保证了每种生物前后代染色体数目的恒定,维持了生物遗传的稳定性
卵细胞与精子结合的随机性有利于后代的多样性,有利于生物适应多变的自然环境,有利于生物在自然选择中进化,体现了有性生殖的优越性
基因在染色体上(不全是)
萨顿的假说:基因和染色体的行为存在明显的平行关系
摩尔根的实验:基因在染色体上呈线性排列
孟德尔遗传定律的现代解释
基因分离定律的实质
在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性
在减数分裂形成配子的过程中,等位基因会随同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中,独立的随配子遗传给后代
基因自由组合定律的实质
位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的
在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合